Статья:

Большинство педагогов придерживаются мнения, что ранее развитие речи крайне необходимо, поскольку речь тесно связана с мышлением и является залогом правильного формирования у ребенка других важных функций, в частности, внимания и памяти. Именно поэтому специалисты настоятельно рекомендуют занятия по развитию речи.

Занятия направлены на развитие всех видов речевой деятельности. Ребенок не только начинает говорить более четко, выразительно и правильно ставить ударение в словах. У него также обогащается словарный запас, он учится логически выражать свои мысли. Кроме прочего, ранее развитие речи закладывает прочный фундамент для быстрого и правильного формирования навыков письма.

Занятия могут быть групповыми и индивидуальными. Групповая работа проводится с детками, у которых наблюдаются похожие речевые нарушения. Обычно это касается сложностей с воспроизведением тех или иных звуков.

Индивидуальные занятия по развитию речи, как правило, необходимы деткам, которые, к примеру, имеют заикание или какие-то дефекты в строении артикуляционного аппарата, плохо выговаривают сложные слова.

В процессе занятий часто применяются различные игровые упражнения. Например, это могут быть упражнения, развивающие речевое дыхание. При этом можно использовать мыльные пузыри или сдувание каких-либо легких и мелких предметов.

Чтобы у ребенка формировалось правильное произношение, логопеды обучают малышей разным скороговоркам или стишкам, направленным на правильное воспроизведение того или другого звука. Для этой цели также полезно издавать любые звуки животных, например, цокать как лошадка, мяукать как кошка, жужжать как жук, рычать как тигр, пищать как мышка и т. д. Необходимо это делать тихо и громко, медленно и быстро. Таким образом, у малышей будет развиваться сила голоса и формироваться темп речи.

Существует еще множество других полезных упражнений. К примеру, придумать слова на заданный звук или предложения по рисунку, посчитать количество звуков в слове и слов в предложении.

Дошкольникам можно дать более сложное задание – сочинить сказку. Учитель называет несколько слов (допустим, лес, дерево, заяц, озеро, лиса), используя которые ребенок должен придумать коротенькую историю.

При недостаточном развитии артикуляционного аппарата, в частности применяется специальный артикуляционный массаж и гимнастика.

Если у вашего ребенка имеются логопедические проблемы, и тем более, если он посещает занятия по развитию речи, в общении с ним старайтесь придерживаться следующих правил:

не имитируйте речь ребенка, не коверкайте звуки;
не наказывайте малыша за ошибки, которые он делает в речи, не дразните;
спрашивая у своего чада какие-то вопросы, не поторапливайте его с ответом;
при общении с малышом не используйте сложных слов, говорите как можно проще и понятней;
делайте свою речь плавной, неспешной, но наряду с этим эмоциональной и выразительной.