Статья:

Это очень нелегкая задача — поддерживать баланс между обереганием ребенка от всяческих невзгод и развитием его самостоятельности. Впервые родители сталкиваются с данной дилеммой, когда их чадо начинает автономно передвигаться, причем не всегда в безопасные места. А когда малыш овладеет искусством словесного общения, то реакцией на родительские запреты станет активное выражение своего собственного мнения. Нередко это происходит в слегка агрессивной форме, а со временем дело может дойти до категорического протеста против ограничивающей его свободу «диктатуры».

Нередко детский протест расценивается родными как проявление упрямства или, того хуже, «вздорного характера прабабушки», который нужно как можно скорее, «пока еще не поздно», исправить. И между ребенком и родителями разгорается нешуточная война за право сказать последнее слово. Побеждают, конечно, взрослые, но какой ценой? Ценой потери ребенком самостоятельности, стремления принимать собственные решения. «Ну вот, ни рыба ни мясо, — горько вздыхает отец, сталкиваясь с пассивностью своего сына. И откуда это у него?» Из самого раннего детства, когда кроху всячески оберегали от независимых, нередко действительно рискованных шагов (а разве можно познать мир, не рискуя?) или воевали с ним, не умея верно направить его первые проявления самостоятельности.

Развитие самостоятельности ребенка — это не только его обучение практическим навыкам, но и, прежде всего, формирование его жизненной позиции. Строгое следование установленному распорядку дня и ежедневным ритуалам выполнения процедур по уходу помогает новорожденному отрегулировать время засыпания, кормления и бодрствования. Не забывай поощрять ребенка и к самостоятельным решениям. Например, одевая кроху, покажи ему две кофточки и попроси, чтобы он выбрал, какую именно хочет надеть. Согласись с его выбором. Подобные задания — при условии, что они являются постоянным элементом воспитания — учат ребенка самостоятельности, поскольку развивают уверенность в себе: «Я сам принимаю решение и поэтому получаю желаемое». Также важно, чтобы карапуз чувствовал реальные изменения, произошедшие в результате его действий. Частое заблуждение родителей — постоянные поучения своего чада «свысока». Более эффективная тактика — дать малышу возможность почувствовать личную ответственность за свои поступки. Например, дети не понимают значения пунктуальности до тех пор, пока не опоздают, например, в кинотеатр на мультфильм.

Можно поощрять ребенка к самостоятельности в играх и к самообслуживанию только тогда, когда ты уверена в безопасности места, в котором он находится и когда все происходит под твоим неусыпным надзором. Так ты сможешь быстро вмешаться в происходящее и без труда исправить ситуацию, неожиданно ставшую критической. Как же должен выглядеть дом, безопасный для юного естествоиспытателя? Это жилище с обязательными защитными блокираторами на окнах, балконных дверях и шкафчиках. Ступеньки и опасно скользкие поверхности необходимо обклеить специальными полосками. Газовую (электрическую) плиту, розетки и острые углы модульной мебели закрой специальными крышками и накладками. Таких же высоких стандартов безопасности следует придерживаться и при выборе детских игрушек.

Предусмотренные природой физические возможности ребенка нужно стимулировать в момент, когда малыш готов к новым свершениям. Например, в возрасте 7 месяцев кроха уже может держать чашку за ушко, в 10 сможет из нее напиться, а в 15 делает это, не проливая. Ко второму году жизни карапуз начинает интересоваться жизнью взрослых и пытается им подражать, старается помочь при уборке игрушек. А в два с половиной года ребенок должен научиться самостоятельно обуваться. Однако это всего лишь потенциальные возможности ребенка, которые при отсутствии должных условий для развития не раскроются в соответствующий период жизни малыша. Самостоятельность в этих случаях требует координации движений и мануальной активности. Игры в складывание пирамидок и кубиков, а также манипулирование игрушками (например, вкладывание меньших предметов в большие) подготавливают малютку к выполнению вышеперечисленных действий. Игры в песке выполняют схожие функции.

А еще можно складывать в кузов машинки игрушки по определенному признаку: например, только кубики или мячики. Выполнение всех этих задач требует приложения определенных навыков и усилий, зато конечный результат всегда интересен и побуждает к дальнейшей активности. Схожий эффект достигается и при вкладывании ребенком различных элементов в отведенные для этого отверстия. Эти навыки в дальнейшем пригодятся для самообслуживания — например, при одевании (застегивание пуговиц, замков, завязывание шнурков).

Воспитание малыша требует от родителей немалого терпения. Иногда кроха, несмотря на все объяснения, не справляется с «элементарным» заданием, иногда проявляет непонятное упрямство. И далеко не всегда выдерживает сравнение со сверстниками. Помни, что возня с игрушечными копиями бытовых предметов (посуда) и одевание мишки — все это промежуточный этап между игрой и фактической самостоятельностью. Первые попытки независимых решений ребенка не обходятся без проблем разной степени сложности и почти всегда сопровождаются «головной болью» мамы и папы. Терпение и тактичность родителей в коррекции «проб и ошибок» своего сокровища — это важный вклад в его развитие. А наградой будет все возрастающая самостоятельность вашего чада и радость от того, что у него так чудесно получается все, за что бы он не брался!