Статья:

Когда одного известного писателя спросили о секрете его мастерства, он ответил: «Я просто записываю слова. А потом их немного перетасовываю.» Мы, родители, тоже можем помочь своему ребенку научиться записывать слова и «перетасовывать» их. Может быть, он тоже станет писателем. А если и не станет, ничего страшного. Мир полон других возможностей. Умение писать закладывается с самых первых движений ребенка — когда он только начинает двигать ручками, останавливает на них взгляд, учится двигаться и постигать свои возможности и способности. Ребенок учиться читать, когда сам читает. И, разумеется, учится писать, когда пишет сам. Чтение или письмо — что идет первым? В детских садах Монтессори дети учатся писать прежде, чем научатся читать. Но начинают они с того, что учатся управлять связками и мускулами руки и кисти: собирают и разбирают конструкторы, складывают мозаику, и т. п. После того, как у них немного разовьется координация, им дают в руки карандаш. Карандашом ребенок учится обводить разные фигуры, затем большие пластиковые или картонные буквы. При этом взрослый сообщает, какая это буква и какой звук она обозначает. Так, запоминая очертания фигур, малыш связывает их с определенными буквами и звуками — и учится писать. То же самое должны делать и мы, родители, чтобы научить ребенка писать: увлечь ребенка выкладыванием узоров из мозаики, собиранием конструктора, обведением трафаретов и геометрических фигур. Необходимые для письма мышцы кистей и пальцев рук малыш будет развивать и в процессе раскрашивания, рисования, лепки из пластилина, одевания и раздевания (застегивание пуговиц, завязывание шнурков), вырезания и наклеивания аппликаций. Не останавливайте своего малыша, когда он с упоением мнет и разрывает на мелкие кусочки старый журнал. Так он не только проверяет, что можно сделать с вещами, но и развивает мелкую моторику, необходимую для письма. Скорее всего, позже вы обнаружите, что ваш ребенок ловко держит карандаш и ему нравится рисовать. Обязательно давайте возможность ребенку рисовать как можно чаще: фломастерами, красками, карандашами, ручкой… Все буквы состоят из кругов и линий. Линии бывают горизонтальные (лежат) и вертикальные (стоят). Показывайте малышу такие линии: рисуйте дорожки, тропинки, заборы, дождик. Учите его рисовать круги — по часовой стрелке и против часовой стрелки. Рисуйте вместе с ним и другие формы: зигзаги, овалы, полукруги, диагонали, крючки. Находите такие контуры и формы вокруг себя, рисуйте их и называйте. Это может быть все, что угодно: дым из трубы дома, точки на божьей коровке, ракушки улиток, молния во время дождя,  человечки и так далее. Все вышеперечисленные занятия создают «базу» для умения писать. И только когда малыш достаточно хорошо научится рисовать и раскрашивать, а также ловко будет управляться с мелкими предметами, можно сказать, что ребенок готов к письму. Теперь надо переходить к изучению букв. Умение писать Купите ребенку алфавит. Он может быть магнитным или по принципу мозаики. Составьте из букв его имя, потом напишите его на бумаге и пусть малыш сам раскрасит буквы. Первое самостоятельно «написанное» слово вызовет у ребенка незабываемое ощущение гордости и радости. Учите сначала маленькие буквы, заглавные оставьте на потом. Согласно методу Монтессори, в 4-5 лет малыш естественно и самостоятельно переходит от письма к чтению. Но некоторым детям проще прочитать, чем написать слово. Не требуйте от своего малыша, чтобы он писал так же хорошо, как читает. Ведь письмо является более затратным навыком в смысле прилагаемых усилий. Просто отмечайте и хвалите любые попытки ребенка самостоятельно писать буквы. Иногда, если специально не учить ребенка писать, он может попытаться сделать это самостоятельно. Известен такой случай: мальчик 5 лет придумал свой способ письма — он держал ручку неподвижно, а другой рукой двигал лист бумаги. Безусловно, очень оригинальный и интересный метод! Но, к сожалению, такой способ требует больших усилий. Взрослым просто надо было вовремя натолкнуть его на нужную мысль — показать ему правильный метод письма. Если ребенку категорически не нравится писать, пишите за него и для него. Покажите малышу, почему умение писать так важно, для чего это нужно. Записывайте за ним его идеи, мысли, придуманные истории. А потом вместе читайте то, что получилось. Не стоит удивляться, что умение писать так сложно дается ребенку. В конце концов, у человечества ушли века на то, чтобы научиться писать и читать, а ваш малыш пытается уместить все эти тысячелетия в свои несколько лет. Будем терпеливы! Чтобы научить ребенка писать слова правильно и красиво, требуется время и постоянная практика. Хвалите усилия малыша — поначалу важно то, что он пытался написать, а не каллиграфическая аккуратность. Показывайте, что вас больше волнует смысл текста. Постепенно навык письма станет автоматическим — ведь, взрослея, малыш будет писать все больше и аккуратнее. Наша цель — научить ребенка облекать свои мысли в слова и заносить их на бумагу.