Статья:

О том, что учитель не справедлив, придирается, не правильно оценивает, не так смотрит, не то говорит - чаще всего ребенок сообщает маме.

Видя такую несправедливость, мама старается помочь ребенку.

Мама идет воевать с учителем и понимает, что с таким преподавателем каши не сваришь.

Мама обдумывает ситуацию и решается на отчаянный шаг - переводит ребенка в другой класс или другую школу, подальше от этого ненормального педагога.

 

 

Некоторое время отношения ребенка и нового учителя хорошие, тихие и спокойные, а потом все начинается сначала, как в прошлой школе или классе - учитель начинает придираться, ребенок чувствует себя несчастным, забитым и ни кем не понятым.

Что, переводить в третью школу?

Есть вообще нормальные учителя сегодня - негодуют родители...

Дело здесь вовсе не в учителе.

Учителя бывают разные, кто-то придирается, кто-то странно одевается, кто-то говорит с акцентом, кто-то любит есть чеснок, а кто-то слушает тяжелый рок.

Дело в том, как ребенок реагирует на учителя.

Учитель для ребенка - всегда фигура материнская.

Если у ребенка проблемы в отношениях с собственной мамой, проблемы у него будут и в отношениях с учителем.

Если ребенок чувствует себя нелюбимым, заброшенным, постоянно критикуемым со стороны собственных родителей - учителей он любить не будет.

Они будут всегда критикующими, ужасными и несправедливыми.

Если ребенок чувствует себя любимым, у него спокойная обстановка дома, он уверен в себе, в том, что он говорит и делает - на любые придирки от учителя у него будет иммунитет.

Придрался, зараза, - думает ребенок и через пять минут забывает об этом.

Поэтому, если ребенок остро реагирует на придирки учителей, смотреть нужно шире на ситуацию.

Задумайтесь, почему у ребенка проблемы с учителями?

Ну не могут же все быть плохими...

Ответьте себе на вопросы.

Что у меня происходит в отношениях с ребенком?

Почему он остро реагирует на критику?

Почему я так остро реагирую на критику учителя?

Зачастую войны родителей с учителями - это не войны за своего ребенка, а за себя.