Статья:

Фокус внимания интересная штука. Ходила в музей космонавтики и даже там нашла информацию про развитие мозга

Там был стенд с сенсорным гомункулусом (человекоподобное существо). И вспомнила обучение свое.

У нас в коре больших полушарий есть прецентральная и постцентральная извилины.

Постцентральная извилина — это участок теменной доли головного мозга, где заканчиваются пути поверхностной и глубокой чувствительности, т.е. эти благодаря этим клеткам мы ощущаем касание, боль, давление, вибрацию.

А прецентральная извилина — это участок лобной доли, в ней ней начинается пирамидный путь, который заканчиваясь на мотонейронах спинного мозга и двигательных ядрах черепно-мозговых нервов, то есть активность этих клеток обеспечивает сознательные движения.

Известный ученый Пенфилд использовал информацию, полученную в ходе сотен операций на мозге, для создания функциональных карт коры (поверхности) мозга. Он обобщил результаты картографии основных моторных и сенсорных областей коры и впервые точно нанёс на карту корковые области, касающиеся речи.

 Около трети занимает кисть руки, еще треть — губы, язык, гортань, т.е. речевой аппарат, остальное тело непропорционально мало. Поэтому пальцы рук, губы и язык с большим числом нервных окончаний изображаются крупнее, чем туловище и ноги. (поэтому все специалисты говорят о том, что важна мелкая моторика, а логопеды ратуют за массаж лица и языка)

Интересно,что:

 1. Стимуляция (любая) кистей, лица приводит к возбуждению больших участков коры головного мозга.

 2. Для интеллектуального развития и речи у детей важно развитие моторики кистей. Две трети головного мозга заняты работой рук и речевого аппарата. И лишь маленькая треть отводится всему остальному телу.

 3. Спина минимально представлена в сенсорном мозге, а в моторном еще меньше. Она по сути размером с язык, трудно его отследить( поэтому человек не замечает,что сутулится)

Когда смотришь на этого человечка, становится понятно, как мозг видит тело человека. А если понятно, то знаешь, что стоит стимулировать,чтобы добиться результата в развитии ребенка