Статья:

(Можно встретить детишек на детской площадке, порисовать мелками и попускать мыльные пузыри).(Мы встречали дома, т.к. была не очень хорошая погода).

КЛ: - Здравствуйте, ребята! Ах, как я рад, что вы пришли ко мне в гости. Я слышал, что у кого-то из вас сегодня День Рождения? (Ребята соглашаются и представляют именинника).

Ах, как я рад! Я просто счастлив! Мяу! поздравляю тебя! Скажи, а что, торт тоже будет? Ах, как чудесно! Однако, именинникам надо дарить подарки. Что же такое подарить? Придумал! Я подарю вам, ребята, сказку! Мы будем играть, петь и веселиться, а если вдруг повстречаем кого-нибудь злого и недоброго, то вы не пугайтесь. Я знаю волшебные слова, которые превращают злого в доброго, грустного – в весёлого, жадного – в щедрого. Надо лишь улыбнуться и сказать: «Ребята, давайте жить дружно!» Вы мне поможете произнести эти волшебные слова? Давайте попробуем. Три, четыре! Ребята, давайте жить дружно! Ах, как чудесно выходит! А теперь пойдёмте в сказку.

Сначала споём мою любимую песенку. Ребята, вы знаете слова моей любимой песенки? Не помните? Тогда давайте вместе вспомним! (можно раздать детям музыкальные инструменты)

Все вместе поют любимую песенку Кота Леопольда:
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по щекам хлопал,
/Если ясный день – это хорошо,
А когда наоборот – плохо./ 2р.
Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны
/Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно!/ 2р.
Хочешь, поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно!
/Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот – скучно!/ 2р.

Молодцы!!! А теперь давайте поиграем. Я сейчас начну вам рассказывать сказку, вы мне будете в этом помогать. Я кого-нибудь из вас потихоньку попрошу изобразить какого-либо зверя или птицу, но без слов, о которых мне надо будет упомянуть в своём рассказе, а остальные будут угадывать, кто же это. Тот, кто первый отгадает загаданного зверя или птицу, будет изображать следующее животное. Всем всё ясно? Тогда начали.

(КЛ вызывает именинника, шепчет ему загаданного зверька на ушко и игра начинается.)

КЛ: шёл как-то по лесу маленький….. Кто бы вы думали?

Именинник изображает. Все кричат: «Мышонок!» Кто первый отгадал, идёт изображать следующего зверька или птицу:
1) вдруг навстречу ему идёт тоже маленький. Кто бы вы думали? Допустим, котёнок. Опять тот, кто первый угадал, меняет ребёнка, изображавшего зверей перед ним;
2) пошли они дальше вместе: мышонок и котёнок. Давайте немного усложним игру. Озвучим все вместе, следом за мной, уже отгаданных животных, а все остальное, как прежде. Давайте снова. Пошли они дальше вместе: мышонок (все вместе дружно: «Пи-пи-пи») и котёнок (все вместе: «Мяу-мяу-мяу»). И вдруг им навстречу…. (И так далее, по той же схеме).

Молодцы! Как вы быстро отгадываете всех животных. А как замечательно изображаете!

Игра 2. «Сделайте, пожалуйста!»

КЛ: Ребята, давайте вспомним, какие волшебные слова вы знаете? (Ребята отвечают - пожалуйста, спасибо, доброе утро, на здоровье и т.д.) Поиграем в такую игру – я буду давать вам команды, а вы выполняйте только те, который сопровождаются волшебным словом «пожалуйста». «Невежливые» команды выполнять нельзя. Выиграет самый внимательный малыш! Итак, начали. (команды должны быть несложными, например, « поднимите правую руку», «дотроньтесь пальцем до кончика носа» и т.п.)

Игра 3. «Отгадай голос»
(Для конкурса нужно как можно больше человек. Одному из них завязывают глаза и сажают в центр круга. Один из участников должен сказать слово или фразу, а сидящий в центре круга, должен отгадать, кто произнес фразу. Если игрок отгадывает, то ему развязывают глаза, и он становится простым участником, а тот, кто произносил фразу, садится в центр круга и становится отгадывающим. Для интереса голоса можно менять.) (Некоторые игры мы свернули, потому что дети до представления уже наигрались и им хотелось более динамичного действа).

КЛ: Как замечательно мы поиграли!!!!!:) Пойдёмте дальше по нашей волшебной сказке (идут в зал).

(Пока ребята идут, сзади к ним незаметно подкрадывается Баба-Яга.)

БЯ: Ага! День Рождения отменный сегодня будет. Можно всех друзей созвать.

КЛ: Не бойтесь, ребята! Помните, что я вам говорил? Давайте все вместе улыбнёмся и скажем: «Ребята, давайте жить дружно!»

БЯ: Ой! И что это я вас пугаю? Да я шучу, шучу! вы уж простите меня, старую, но очень скучно мне тут в лесу бывает. Все меня боятся, стороной обходят. Может, вы меня поразвлечёте немного песенкой хорошей?

КЛ: Пожалуйста! У нас как раз есть такая песенка. Мы её только что разучили. (Все вместе поют песенку Кота Леопольда).

БЯ: Ну и песенка! Спасибо! Ой, потешили старую. Ну и я вас немного потешу, в долгу не останусь. Мы тут в лесу тоже не лыком шиты. Поможете мне? (Ребята надевают на головы платочки и танцуют вместе с Бабой-Ягой под Песенку Бабки-Ёжки. Баба-Яга зажигает).

Игра 4. «Шарики»
(По полу раскладываются надувные шарики, чем больше — тем лучше. Игроки по команде ведущего должны кинуться собирать их. Побеждает тот игрок, который соберет и удержит как можно большее количество шариков. Шариков нужно большое количество, чтобы проходить конкурс было интересно. В конце необходимо подсчитать, кто и сколько шариков собрал, и выбрать победителя.)

КЛ: Ребята! Как весело нам! Давайте угостим нашу Бабу-Ягу вкусными бутербродами и сами немного подкрепимся!
(Конкурс на лучший бутерброд. Из предложенных продуктов ребята делают бутербродики, Баба-Яга угощается, дети тоже кушают и пьют сок.)

Вдруг Кот Леопольд и ребята услышали песенку из спальни:

В: Я водяной, я водяной.
Никто не водится со мной.
Внутри меня водица,
Ну что с таким водиться?....
Эх, жизнь моя жестянка……

(В спальне ребята увидели грустного-прегрустного Водяного.)

КЛ: (Тихо, ребятам) Три, четыре: «Ребята, давайте жить дружно!»

В: (веселеет) Гости пожаловали! Вы за летучим кораблём?

КЛ: Да нет, мы вообще-то просто гуляем. Вот День Рождения у Эльмиры отмечаем.

В: (грустнеет) День Рождения – это хорошо. А без летучего корабля – плохо. Может, построите?

КЛ: Конечно, построим! Правда, ребята?

В: Ох, как я рад! Вот вам инструменты. Стройте. А я вам помогу.

(Инструменты Водяного: ватман, карандаши, ножницы, клей)

Производится строительство корабля. (У нас каждый ребёнок "строил" свой корабль (цветок, автомобиль и т.п.))

КЛ: Давайте корабль построим так: нарисуем на ватмане корабль. Вырежем, раскрасим. Нарисуем отдельно крылья, вырежем их, раскрасим, приклеим. Корабль готов!

В: Молодцы, ребята. Скажем заветные слова: «Земля, прощай, в добрый путь!». Теперь осталось последнее и корабль полетит. (Водяной приносит воздушные шарики, привязывает их к кораблю и отпускает). Спасибо вам, ребята! я тоже ухожу. Всего доброго!!!! (Каждую поделку привязали к шарику, надутому гелием, и вместо игр дома пошли на улицу запускать шарики с пожеланиями и мыльные пузыри).

Водяной уходит в сторону кухни и оставляет за собой мокрый след.

КЛ: Ребята, как у нас здорово! Поиграем ещё в одну игру - «Во!» Вам нужно повторить за мной такие движения – правой рукой отдать честь, а левую руку одновременно вытянуть вперёд с отогнутым большим пальцем. При этом громко произнести: «Во!». После хлопка в ладоши руки нужно поменять. Выигрывает самый внимательный и точный.

Игра «Заяц и лиса» - Под музыку ребята «бесятся». Когда музыка остановится, все должны сесть на пеньки. Лиса ловит зайца, который пошевелился.

КЛ: Ребята, славно мы поиграли! Я знаю, что в нашем волшебном лесу есть чудесная поляна Именинника, пойдёмте туда! Ой! как сыро на нашей тропинке – это Водяной уходя оставил после себя следы. Нам нужно добраться до полянки, прыгая по кочкам, чтобы не промокнуть.

(В коридоре сыро и расставлены сухие кочки, чтобы ребята могли по ним ступать).

КЛ: Вот мы и добрались до нашей волшебной поляны. И здесь нас встречает мама нашей именинницы!

М: Я уже давно жду вас. Присаживайтесь за стол.

(На столе лодочки с картофельным пюре и продукты, чтобы ребята сделали животное, которое они изображали, и посадили его в лодочку. Кушают.) (лодочки сфотографировать не получилось - съели быстро)

М: Тортик у нас тоже будет необычным

(Из подготовленных продуктов ребята вместе с мамами создают тортик. В торт Эльмиры поставить свечку, зажечь и задуть. Игры.)

Потом мы отправили детей играть (громить квартиру), а сами мамами творили себе салаты и торты из того, что было на столе, и общались. Не всё оказалось хорошо в моём сценарии, но детям точно понравились переодетые в сказочных героев мамы, поделки и запускание шариков на улице, игры с воздушными шариками дома и даже на столе каждый нашёл для себя что-то вкусное (но поделки из продуктов рановато для 5-леток, или надо адаптировать).