Статья:

Очень часто бывает так, что ребёнок знает слово, но не использует его в своей речи. Это говорит о том, что подобное слово присутствует в пассивном словаре ребёнка, но его нет в активном словаре.
Так происходит тогда, когда ребёнок не совсем точно представляет себе значение таких слов, так как не вовлечён в сферу их употребления.
Родителям важно отслеживать наличие таких слов (иногда их называют «мёртвыми») для того, чтобы постараться перевести их в активный лексикон.
Рассмотрим, что могут предпринять родители, чтобы перевести слово из пассивного словаря в активный.

1. Объяснить значение нового слова.

2. Произнести слово несколько раз с чёткой артикуляцией.
Таким образом, вы задействуете слуховой механизм восприятия информации.

 

 

3. Попросить ребёнка повторить слово.
Тут включается мускульно-двигательный механизм, благодаря которому произношение слова закрепляется в памяти речевого аппарата произносящего его ребёнка.

4. Называние слова сопровождать показом объекта в реальности или на картинке.
Для активизации восприятия разрешите малышу потрогать предмет, подержать его в руках, поиграть с ним.
Если объект, название которого нужно перевести в активный словарь, нельзя потрогать, то можно раскрасить картинку с его изображением.
Во время манипуляций с предметом называйте слово в разных контекстах.

5. Включать слово в сочетания с другими словами, а затем в предложение.

6. Желательно подобрать и прочитать ребёнку строки из сказки или детского стихотворения, в которых это слово употребляется и его значение несложно понять ребёнку.

 

 

7. Можно использовать антонимичные значения для объяснения смысла нового слова.
Дело в том, что некоторые дети легче запоминают информацию, отталкиваясь «от противного», то есть от противоположного значения слова.

8. Постараться чаще употреблять слово в подходящих ситуациях.

Если ребёнок по-прежнему не употребляет слово в своей речи, то стоит ещё раз обратить его внимание на объект. При повторном рассматривании предмета целесообразно сначала предложить самому ребёнку вспомнить соответствующее слово. Можно использовать подсказку: произнести слог, с которого начинается слово, и только потом уточнить его название.