Статья:

Важным элементом в развитии вашего ребёнка является речь. Она наполняет жизнь знаниями, опытом, эмоциями, позволяет познать окружающий мир. Словарный состав малыша зависит от вашего с ним общения. Чем чаще - тем богаче.

Развитие речи ребенка происходит во время игры, прогулки или других видов деятельности. Необходимо развивать у ребёнка потребность спросить, что - то объяснить.

Во время рассматривания предметов важно их называть, сравнивать. Учите прислушиваться к раздающимся вокруг звукам для того, чтобы запомнить и повторить.

Потребность общении дети испытывают постоянно. Интенсивный рост их словаря с 2-х до 3-х лет. В это время важно учить обращаться к взрослым и сверстникам с просьбой, благодарностью, предлагать, приглашать.

Необходимо обратить внимание на звуковую культуру речи. Для этого и сами взрослые должныговорить внятно, не торопясь. Следите за правильным произношением гласных, согласных букв и отдельных слов. Учите произносить звукоподражательные слова в разных темпах.

Знакомя малыша с новым предметом, постарайтесь вместе рассмотреть его, а также сообщите название. При этом многократно ;повторяйте новые слова или фразу. Например: "Это яблоко. Что это Яблоко. У меня в руке ..."

Объясняйте назначение предмета :"Это стул. На нём сидят. Это чашка. Из неё пьют чай."

Используйте новые слова в сочетании со знакомыми уже словами : "Плывёт. Уточка плывёт. Маленькие утята плывут. Уточка быстро плывёт. И утята стараются быстро плыть".

Активизация словаря происходит с помощью вопросов: кто? что? какой? что несёт? что кушает? во что одет, обут? что делал (персонаж)? что будет делать? когда? почему? зачем? чем похожи?

А во время чтения сказок уместно их совместно инсценировать, пересказывать, использовать приём "доска и словечко". Т.е. оставляйте одн ;слово для малыша "Жили-были дед и ..."

Чтение способствует не только развитию речи, воображения, концентрации внимания ребёнка, но это дает возможность замечательно провести время вместе.