Статья:

Части речи - тема, которая вызывает трудности у многих детей. Казалось бы, все просто. Выучи правило и определяй себе: вот имя существительное, а вот глагол.

Бывает, что дети правило знают хорошо, а части речи определить не могут. Почему? Потому, что они правило выучили, но не поняли.

Мы, взрослые, часто злимся, когда ребенок говорит, например, что стул - это глагол. Мы искренне не понимаем, как слово "прыгать" можно считать именем существительным. Но ребенок только учится. И ему пока безразлично, имя существительное это или глагол.

 

 

Легче всего дети понимают, что такое имя прилагательное. Им понятно, что диван мягкий, кошка пушистая, а чашка зелёная.

А вот с имени существительным и глаголом происходит путаница.

Как научить ребёнка различать предмет и действие

Допустим, ребенок говорит, что стол - это глагол.

Предложите поиграть в игру. Вы называете действие, ребенок его выполняет.

 

 

Например: прыгать, стоять, говорить, стол. Ребенок понимает, что действия "стол" не существует.

То же самое и с именем существительным. Попросите показать предметы, которые вы называете. Например, стол, диван, книга, поток, бегать.

После того, как ребенок понял разницу между частями речи, учим определять части речи по вопросам. Для этого нужно знать правило