Статья:

Все знают, что практически невозможно усвоить информацию или приобрести навык если у человека трудности с вниманием. И многие детки даже если сознательно готовы обучаться, то совершенно не замечают, что отвлеклись.

Мел Левин говорит о том, что проблемы с вниманием связаны с трудностями в трёх областях:

1. Психический тонус ( способность удерживать внимание на одном объекте довольно долго)

Чем помочь:

 цветовая маркировка (заранее договориться, что как только ребёнок увидит карточку выбранного цвета( например,красного), значит он отвлёкся. И нужно сосредоточиться.

 Жесты (использовать жест как подсказку, чтобы поддерживать внимание)

 Карточка- подсказка (изображение или надпись с напоминанием о возвращении внимания)

2.Обработка ( длительная сосредоточенность на одном объекте)

Чем помочь:

 Научить устанавливать зрительный контакт. Хорошо помогает программа разработанная Самсунг для людей с аутизмом, чтобы помочь в обучении зрительного контакта.( Посмотри на меня)

 Визуальные сигналы ( учитель нажимает на световую кнопку, которая подсказывает, что нужно переходить к следующему заданию)

3 .Продуктивность ( удержание внимание на объекте, выполняя какие- либо действия связанные с этим объектом.

Чем помочь:

 опорные вопросы. Помогать ребёнку задавая их, когда он отвлекается.

 разделение работы на части ( дробить на маленькие подзадачи) например: необходимо построить домик из кубиков: расписать для ребёнка, что для этого необходимо, взять 11 кубиков, выложить первый ряд из 5 кубиков, на первый выстроенный ряд сверху положить 4 кубика, на следующий ряд 3 кубика, на следующий 2 кубика, на следующий 1, все дом готов, можно посмотреть на результат)

Научить ребёнка быть более внимательным можно, просто стоит понимать как