Статья:

ПРИРОДУ НЕ ОБМАНЕШЬ

   Спортивный клуб, которым я руковожу и в котором тренирую, работает круглый год без каникул. Но, естественно, что летом посещение тренировок меньше, чем осенью и весной. В конце августа я переформатирую группы, переводя детей из одной группы в другую. Это делается и в течение года, но не так массово, как перед началом нового учебного года.  И вот какая закономерность. Переход младшего ребёнка к более старшим родителями воспринимается восторженно. Ещё бы, ребёнок вырос и перешёл на следующий уровень в спорте. Программа там сложнее. А значит и интереснее.

   Но так думают не дети, а родители. Не секрет, что посещение спортивной секции ребёнком дошкольного и младшего школьного возраста полностью зависит от родителей. Если мама не хочет или не может водить, то ребёнок ходить не будет. Действительно, сам же он не пойдёт, потому что маленький ещё.

CИТУАЦИЯ НА ТРЕНИРОВКАХ

  Артемий ходит ко мне на тренировки около двух лет. Сейчас ему 4 с лишним года. Старательный мальчик. Несколько месяцев назад я перевел его в группу 4- 5лет. Но, в течение лета пришло много  новеньких возраста 4-5-6 лет. К тому же, возвращаются те, кто не ходил летом. И назрела необходимость сформировать группы отдельно для 4-хлетних и группу 5-6 лет. Артемий попал в группу своего возраста.

  Мама, увидев другой состав группы, перед тренировкой заявила, что в этой группе ему будет не интересно, и поэтому я должен его перевести к старшим. Я ответил - «Давайте поговорим после занятия».

   Артемию явно понравился новый (для него) состав группы. Здесь он был лидером и, естественно, больше получал внимания. К тому же не было старших детей, которых он всегда опасался.

Диалог после тренировки

- Мы не будем ходить в эту группу, здесь ему не интересно;

- Но он же хорошо занимался, вы сами это видели;

- Вы же знаете моего сына, ему интересней со старшими;

- Я как раз знаю вашего сына, и ему лучше с ровесниками;

- Тогда мы ходить не будем,- заявила мама.

Разговор ещё продолжился, я приводил аргументы и пробовал рассказать о разных программах и особенностях возрастного развития, но передо мной мама стояла стеной.

   - Ну что ж, это ваш выбор. Не сможете ходить – уговаривать не буду. Это Ваш ребёнок и Вы несёте ответственность за его развитие. Но в старшую группу ему ещё рано,- ответил я.

КОММЕНТАРИЙ

    Я маму понимаю целиком и полностью. Она считает перевод сына в младшую группу ударом по своей репутации, уверена, что Артемий опередил ровесников. Я тоже родитель, и тоже ошибаюсь, оценивая возможности и достижения своих четверых детей. Мы все хотим, чтоб дети нас радовали успехами, победами, медалями и оценками. Любой, кто усомнится в способностях нашего чада, становится нашим личным врагом. Но  всегда нужно прислушиваться к профессионалам и свою гордыню поумерить. К чему приведут завышенные требования и ожидания к своему ребёнку?

РАЗЪЯСНЕНИЯ

   У каждого возраста есть свои особенности. Все дети способны и уникальны. Это аксиома. Родителям нужно выявить эти способности и с помощью специалистов их развивать, давая при этом свободу выбора самому ребёнку. Задача не из простых. Для её решения нужны согласованные действия трёх сторон: родитель – преподаватель – ребёнок. Сбой в этой системе всегда приносит последствия. У ребёнка теряется интерес, возникают внутриличностные конфликты. В результате, способности остаются не раскрытыми, а возможности не реализованными. И кто в этом виноват?

   Ребёнку интересно со сверстниками, неинтересно быть отстающим и тяжело быть догоняющим. То, что интересно пятилетнему, для четырехлетнего вызывает страх и неуверенность. Вспомните себя в детстве и вспомните своё отношение к более старшим. Вам, может, и было интересно с ними играть, но неинтересно с ними соперничать (соревноваться, драться, сравниваться). Ребенку нужен положительный результат, другого он не примет.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

   Ваш вклад в развитие ребёнка не оценим. Уже то, что Вы водите ребёнка в спортивную секцию или развивающий кружок – это достижение и вызывает уважение. Я знаю, о чём говорю. Вы 3 вечера в неделю водите его спортзал, тратите деньги на тренировки и обучение, ездите с ним на соревнования, в выходные дни посещаете с ним семинары и сдаёте экзамены. Чем серьёзней клуб, то тем больше затраты времени и материальные расходы. Поэтому повторюсь, Вы супермама и суперпапа.

Именно поэтому я пишу:

1. Используйте преподавателей и тренеров в интересах ребёнка, а не себя.
2. Не бойтесь спорить, обсуждать, но учитывайте, что тренер имеет больше опыта и заинтересован в положительном результате не меньше Вас.
3. Иногда нужно просто принять информацию, не сомневаться, а выполнять.
4. В треугольнике «тренер – родитель – ребёнок» все равны, но слово тренера – решающее.
5. Иногда нужно сделать шаг назад, чтоб потом сделать два шага вперёд.

И самое главное:

ПРИРОДУ НЕ ОБМАНЕШЬ!

  Каждому возрасту присущи свои особенности и не надо опережать события. Развитие и воспитание не приемлет рывков и толчков. Всё придёт вовремя.