Статья:

Очень часто, когда родители узнают,что с их ребенком что-то не так и ему выставляют диагноз, пребывают в шоке некоторое время.

А потом, начинают бегать по специалистам не только для того,чтобы вылечили и помогли,но и для того, чтобы понять,а как взаимодействовать с собственным малышом. По моей практике это делают все родители в начале их пути

Они ищут людей, которые научили бы правильному обращению с ребенком. Нуждаются в примере и готовы узнавать новую информацию. И здесь самое главное, от специалиста или команды специалистов зависит, какой пример возьмут родители во взаимодействии с малышом.

Будет ли это пример нарушения границ ребенка или пример уважительного к нему отношения.

Приведу два примера из собственных наблюдений. Когда родители берут манеру поведения с собственным малышом от специалистов. (Дорогие коллеги прочитайте эти примеры и подумайте, какой пример вы подаете семьям, которые к вам ходят).

Пример первый

Мама сидит и смотрит занятие со специалистом. Все занятие ребенок плачет, надрывается и хочет уйти. У мамы разрывается сердце, но специалист говорит, что занятия ребенку необходимы, просто он у вас сильно ленится ( Обычно эти фразы из реабилитационных центров). Мама принимает эту ситуацию на веру и дома начинает с ребенком заниматься тем же самым. С позицией, пусть привыкает. К концу первой недели ребенок уже ревет от безысходности.

Когда специалист подает такой пример,то он обесценивает чувства сразу двух людей. Мамы и малыша, относясь к ним как к несамостоятельным людям. Хм.. сомневаюсь,что это так.

Второй пример

Приходят на занятие к специалисту. Специалист дает время ребенку освоится и осмотреться. Предлагает задание, ребенок отказывается его выполнять, педагог к нему не пристает и делает задание сам, объясняя каждый свой шаг. Через некоторое время предлагает ребенку проделать то же самое и малыш включается в занятие с интересом ( возможно на следующем занятии).

Это два примера, которые помогают родителям выбрать путь взаимодействия с ребенком в домашней ситуации. Я очень хочу чтобы вы выбирали второй путь. Он намного продуктивней и быстрее включает ребенка в развитие, не принося стресса и невроза.