Многие родители стараются подготовить своих детей к поступлению в первый класс, чтобы им легче было справляться с высокими нагрузками в школе. Однако взрослым не всегда удается понять, какие именно навыки и умения необходимы будущему первокласснику, чему следует уделить особое внимание на подготовительных занятиях. С какого возраста рекомендуется обучать ребенка чтению? Какие методики обучения чтению считаются наиболее эффективными?
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ: ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ
Подготовка к школе и поступление в первый класс – тревожный период в жизни детей и их родителей. С первых дней в школе они столкнутся с большими учебными нагрузками, новым режимом дня и адаптацией к коллективу. Поэтому взрослые стараются подготовить своих детей к обучению в школе еще в дошкольном возрасте. Проблема состоит в том, что нигде не закреплены точные требования к первоклассникам. Это делает затруднительным выбор подготовительных занятий. К моменту поступления в первый класс у ребенка должен быть определенный уровень развития в нескольких направлениях: физическое, речевое, эстетическое и социальное. Также у него должны быть сформированы на достаточном уровне коммуникативные навыки. Подготовительные занятия включают в себя развитие памяти и воображения, устную речь, элементарные знания по математике и окружающему миру.
НУЖНО ЛИ ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ЧТЕНИЮ ДО ШКОЛЫ
Нет единого мнения, стоит ли обучать ребенка чтению в дошкольном возрасте. Одни считают, что это задача педагогов в школе, другие самостоятельно учат ребенка читать с 4-5 лет, а кто-то даже с 2-3 лет. Каждый ребенок развивается в своем темпе, поэтому не нужно ориентироваться исключительно на возраст. Дети, которые не умеют читать, считать и писать, также смогут поступить в первый класс. Однако преподаватели настоятельно рекомендуют готовиться к школе, потому что новый жизненный этап с сопутствующими нагрузками – большой стресс для ребенка, и сосредоточиться на изучении основ чтения бывает очень сложно. В итоге успеваемость может снизиться даже у самых способных школьников. Большую часть информации дети получают в текстовом формате, поэтому именно умение читать является основой качественного процесса обучения.
С ЧЕГО НУЖНО НАЧАТЬ ОБУЧЕНИЕ
Если ребенок дошкольного возраста умеет грамотно выстраивать предложение, четко произносит буквы и различает звуки, у него развита координация и он проявляет интерес к чтению, тогда он точно готов учиться. В качестве вспомогательных материалов можно использовать букварь, азбуку, кубики и карточки. Следует пробовать разные программы обучения, но не сводить этот процесс к монотонному уроку. Игра – наиболее оптимальная форма подачи материала для детей дошкольного возраста, при которой обучение будет вызывать у них неподдельный интерес.
Формировать навык необходимо последовательно. Первым этапом является звуковой анализ слова, после чего можно постепенно переходить к чтению слогов и слов, несложных предложений и текстов. При поступлении в первый класс ребенку очень пригодится умение четко выговаривать звуки, различать глухие и звонкие, мягкие и твердые согласные звуки, понимать, какие звуки называются гласными. Успешное завершение первого этапа сопровождается тем, что ребенок может делить слова на звуки самостоятельно. Это умение понадобится ему при фонетическом разборе слов на школьных уроках. Чтение по слогам относится к базовым навыкам дошкольника. Этот этап является самым сложным, именно от него зависит, насколько быстро ребенок научится читать бегло. После освоения чтения по слогам он переходит к чтению слов, а затем и предложений. Это не обязательно должны быть замысловатые конструкции, они могут состоять из двух-трех слов. Ребенку необходимо знать, что первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы. Сформировав навык чтения предложений, можно смело переходить к полноценному изучению небольших сказок или рассказов. Быстрое ориентирование в тексте позволит ребенку лучше справиться с первыми школьными нагрузками.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Подготовительные занятия к школе должны носить регулярный характер, тогда они будут продуктивными. Занятия должны иметь четкую структуру и подчиняться определенному плану, который даст возможность успешно закреплять полученные знания на практике. В Интернете можно найти массу справочных пособий для обучения чтению, но это не всегда помогает при составлении программы занятий. Поэтому родители часто доверяют обучение детей развивающим центрам, которые работают по проверенным методикам.
«Читарика» и «Букварика» – это эффективные программы обучения чтению детей от академии развития интеллекта SMARTUM. Комплексное сочетание методик рассчитано на детей от пяти лет и проводятся по модульной системе в небольших группах. При поступлении в первый класс полученные навыки дадут возможность ребенку успешно освоить школьную программу. Познакомившись с буквами и звуками и научившись читать по слогам и словам, дети приступают к осмысленному чтению предложений и простых текстов. На занятиях дети смогут познакомиться с орфографическими правилами и нормами, овладеют связной устной речью, научатся обобщать и систематизировать материал, смогут самостоятельно расставлять акценты в тексте, а также узнают о понятиях интонации и паузы. Для понимания смысла текста дети должны знать значение всех слов, которые встречаются во время чтения. Если они им неизвестны, то безошибочно воспроизвести содержание прочитанного будет невозможно. Словарной работе на занятиях уделяется особое внимание.
Формирование навыка чтения – важнейший этап в жизни каждого человека. В академии SMARTUM используется комплекс методик «Букварика» и «Читарика», которые позволяют ребенку научиться грамотно выражать свои идеи и мысли, расширить словарный запас и понять, как правильно анализировать прочитанное. В дальнейшем это позволит успешно осваивать школьную программу, поэтому педагоги и рекомендуют развивать базовые навыки в дошкольном возрасте.