Статья:

Когда маленькие шалуны начинают ползать, в доме потихоньку происходит хаос.

Вводите прикорм, а в это время руки ребёнка так и лезут в тарелку. Купили новую книжку, а ребёнок её с таким удовольствием всю разорвал. Не успели поставить застежки на ящиках, а все содержимое уже на полу.

Мы от этого можем начать сердиться. Давайте разберёмся почему ребёнок это делает. И почему до года лучше ему позволить пошалить.

Когда ребёнок начинает ползать, то для него открывается новый и неизведанный мир в виде квартиры. Ему все любопытно узнать.

Уберите все мелкие предметы. Как говорит дядя Фрейд:" что у ребёнка в этом возрасте "оральная" стадия развития". Длится она от 0 до 18 месяцев. Ребёнок знакомиться с миром через рот.

Моё мнение - ребёнка лучше не держать много времени в манеже, потому что он познает окружающий мир.

Обязательно побеспокойтесь, чтоб окружающая среда была безопасной:

• розетки изолированы;
• комоды и пр. мебель, которая может упасть-прикручены к стене;
• на опасных углах надета защита; химия убрана высоко;
• убраны ножи, вилки и пр. вещи, которые могут навредить ребёнку.

Ящики

 

 

Почему стоит разрешить ребёнку забираться в ящик? И как себя вести?

Любая хозяйка не хотела бы находиться в постоянной уборке. Для этого есть даже специальная защита. Но лучше оставить один ящик, чтоб ребёнок мог познакомиться с его содержимым. Научился его открывать. Если это шкаф с одеждой, расскажите ребёнку что там: футболка, штаны, свитер (какого цвета, какая текстура(мягкая, колючая)).

Дайте ему её потрогать, для маленького ребёнка это очень важно. Покажите малышу, как сложить вещи на место. Так вы начнёте формировать у ребёнка причинно-следственную связь, что если он что-то взял, потом нужно убрать на место.

Если это кухня, допустим ящик с кастрюлями, расскажите ему о них. Скажите, что они гладкие. Какие больше, а какие меньше. Покажите, что можно сложить одну в другую. Покажите как можно "надеть" крышку. Дайте ребенку ложку, пусть постучит по кастрюле (сковороде, миске). Что-нибудь спрячьте внутрь. Дети в таких играх могут проводить очень много времени.

Таким поведением у ребёнка быстрее накопится пассивный словарь и он скорее заговорит.

Руки в тарелке

 

 

Когда мы начинаем вводить прикорм, то стол и сам малыш чист. Когда ребёнок начинает проявлять свою заинтересованность в том, что лежит в тарелке, лучше его не останавливать.

Мы должны понимать, что когда малыш познает мир-он все шупает и пробует на вкус.

Ребёнок трогает пищу, он ощущает её консистенцию (жидкое, твёрдое, пюреобразное), ощущает температуру(тёплое, холодное, горячее).

Когда ребёнок запускает руку в тарелку опишите ему его ощущения.

Дайте малышу ложку, пускай начинает учиться ей пользоваться. Познакомится и поманипулирует ей. В следствии вам будет проще научить ребёнка самостоятельно есть.

Рвать бумагу

 

 

Дети в этом возрасте очень любят посмотреть яркие картинки и книжки. А ещё больше они любят их разорвать и пожевать.

Лучше покупать книги из твёрдых листов или недорогие, которые вам будет не жалко выкинуть.

В чем плюс того, что ребёнок разрывает листы. Это очень хорошо развивает мелкую моторику, мышление. Формируются причинно-следственные связи.