Статья:

Образовательные задачи:

а) осознанное овладение детьми системой звуков и букв
русского языка;

б) взаимосвязь процессов анализа и синтеза в период обучения;

в) целенаправленное практическое усвоение единиц речи:
звука, слова, предложения;

г) развитие фонематического и речевого слуха формирование
элементарных навыков письменной речи;

д) дифференциация гласных и согласных звуков и букв;

е) обучение звукобуквенному анализу слогов и слов;

ж) формирование понятия о твердых и мягких согласных, их
дифференциация;

з) формирование интереса детей к обучению грамоте.

Рекомендации по использованию.

1. При работе с "Печатной машинкой" процесс обучения идет более эффективно,
если ребенок опирается не только на зрительное восприятия, но и получает
информацию через тактильные ощущения: "пропускает" буквы через пальцы,
оперируя фишками.

2. Логопед самостоятельно вырезает фишки и готовит "Печатную машинку" к
каждому занятию, заполняя соответствующие кармашки с буквами, но ни в коем
случае не все сразу.

3. Знакомство детей со зрительно-информационным комплексом

"Печатная машинка" необходимо разделить на 2 этапа:

а) Без фишек: рассматривание и пространственная ориентировка на
плоскости изображения; зрительно-моторные координации на клавиатуре.

б) С фишками: расположение букв на клавишах и порядок их следования в
ряду; размещение фишек по кармашкам, виды фишек, их функции; набор слогов и
слов из фишек-картинок и фишек-букв; составление схем слогов и слов из
цветных фишек.

4. Необходимо иметь к пособию дополнительный материал: картинки, схемы,
таблицы, карточки. Это позволит разнообразить и дифференцировать задания.

Использование зрительно-информационного
комплекса "Печатная машинка" возможно вместо
индивидуальной разрезной азбуки, так как он более
красочный, интересно оформленный и
многофункциональный, что позволяет избежать
однообразия в работе.

Приобретенное в процессе занятий умение
свободно ориентироваться на "клавиатуре" пособия и
"печатать" слова, дает ребенку возможность без
особых усилий перейти к освоению компьютера.