Статья:

С наступлением такого важного периода, как младший школьный возраст, дети переживают первый серьезный переходный период. Поэтому, исходя из особенностей их психического и физического развития, в этот период следует обращать внимание на игры детей, их способы общения со сверстниками другими детьми, а также на процесс обучения.

Как раз в этот период начинается обучение в школе. Для ребенка-первоклассника должен быть организован щадящий режим обучения и активные игры на свежем воздухе, потому что смена привычной обстановки детского сада на строгий режим дня и дисциплину в школе можно назвать очередной стрессовой ситуацией.

Многие педагоги первые 2-3 месяца в школе называют адаптационными. Ведь маленькому школьнику приходится учиться не только грамоте, письму, математике и чтению, но общению с педагогом, одноклассниками и поведению в новом учебном заведении. А это, порой, бывает очень сложно.

Замечено, что дети, не посещавшие детские дошкольные учреждения, сложнее привыкают к школе, плохо адаптируются в социальной школьной среде и им сложнее учиться. Значит, таким детям родители должны уделить особое внимание в данный период жизни. Быть чуткими и внимательными, интересоваться успехами и событиями школьной жизни малыша, и всегда хвалить за любые положительные действия со стороны ребенка. Дипломатично, но настойчиво предъявлять требования по выполнению определенных обязанностей, которые ребенок должен сделать в школе и дома.

Важно не забывать играть с ребенком, посещать развлекательные центры, организовывать спортивные игры и придумывать иные формы организации досуга, чтобы ребенок не чувствовал на себе этот тяжелый груз школьных обязанностей. Также важно следить за физическим и психическим здоровьем ребенка.

Формировать у ребенка социальные навыки можно только в коллективе, но когда этот коллектив дружный и сплоченный - этот процесс идет более активно и качественно.