Статья:

Издавна известно, что именно в детстве закладываются основы будущей личности. Необходимо позаботиться о том, чтобы ребенка окружали не только интересные, но и полезные игрушки и игры, которые  помогали бы ему развиваться. Основным видом деятельности ребенка является игра. Именно благодаря игре у ребенка развиваются все познавательные и творческие способности, а также закладываются психические процессы. Одним из видов такой  деятельности является детское конструирование. В процессе, которого, дети создают разнообразные постройки из строительного материала, изготавливают поделок из бумаги, картона, бросового материала и т.д.  Дети без труда используют продукт своей деятельности в игре. Например, постройку из строительного материала они удачно обыгрывают в сюжетно-ролевой игре, а сделанные своими руками поделки дарят мамам.

Обучение детей конструированию развивает  память, мышление, воображение и способность к самостоятельной деятельности, что немаловажно для его интеллектуального развития.

         В процессе конструирования у ребенка развивается:

 - познавательная активность, логическое мышление, желание и потребность узнавать что-то новое;

 - наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности;

 -  воображение, умение видеть предмет  под другим углом;

 - мелкая моторика;

 - коммуникативные навыки;

 - формируются предпосылки к учебной деятельности (ребенок  трудиться, выполняет задание в соответствии с инструкцией, доводит начатое дело до логического конца).  

Существуют различные  виды конструктивной деятельности с детьми. Такие  как: конструирование по образцу, по замыслу, по  схемам и чертежам.

Косминская В.Б. выделяет два вида конструирования в дошкольной педагогике: техническое и художественное. Именно рамки художественного конструирования  безграничны: это разнообразные поделки и постройки из бумаги и картона, природного и бросового материала. Художественному конструированию   обучают детей в средней, старшей и подготовительной к школе группах.

Во время прогулки я обратила внимание на то, как дети выкладывают на земле силуэт домика из поломанных веточек и прутиков. Это подтолкнуло меня к  конструированию из коктейльных трубочек и пластилина.  Казалось бы, простые цветные трубочки, а какой простор для фантазии. С помощью них дети легко создают  модели как плоскостные, так и объемные. Материал для творчества доступен, не требует больших финансовых затрат, цветовая палитра разнообразна. При желании трубочки можно менять и пополнять, тем самым обновляя игровое пособие и расширяя предметно-пространственную среду. А еще плюс этого приема в том, что поделки, выполненные с помощью этой техники, прочные, их дети без труда обыгрывают в своих играх, перенося с одного игрового пространства в другое.  При желании, родители могут дома с ребенком окунуться в увлекательный процесс фантазирования и создания необыкновенной красоты.