Статья:

Главный вывод, который получили университеты всего мира в период карантина — будущее за дистанционным образованием. Вузам пришлось активно развивать этот формат обучения, используя все доступные ресурсы: технологии, опыт, гибкость и креативность. Будут ли перемены радикальными и какие новые возможности они откроют перед студентами?

Основные проблемы, с которыми столкнулись вузы в онлайн-пространстве

Многие университеты ещё до периода самоизоляции развивали дистанционное образование. Во время карантина переход на онлайн-обучение оказался для вузов неизбежным. И вызвал много трудностей:

• Не все вузы технически готовы — большинство обучающих материалов не оцифрованы, выведение учебных материалов в онлайн требует времени и умения, а у педагогов нет опыта онлайн-обучения.
• Нет интернета, веб-камер, не у всех студентов и преподавателей есть свой компьютер.
• Не все преподаватели умеют работать в сервисах для дистанционного обучения.
• Каждый преподаватель понимает дистанционное обучение по-своему. Одни дают материалы для самостоятельного изучения и проверяют контрольные работы, другие записывают лекции заранее и скидывают ссылку студентам, третьи читают лекции в режиме реального времени, как в аудитории. Студентам сложно переключаться с одной дисциплины на другую, когда нет единой системы и каждый преподаватель требует своё.
• Не все форматы обучения можно вывести в онлайн. Например, лабораторная работа требует специального оборудования и личного присутствия студента на кафедре.
• Не хватает «живого» общения преподавателя со студентом — сложно перестроиться и непринуждённо говорить на камеру.
• Не у всех вузов есть единая обучающая платформа, поэтому преподаватели и студенты выбирают тот канал коммуникации, который удобен и понятен всем. Часто это социальные сети, в которых сложно контролировать процесс обучения и проверки знаний.
• Онлайн сложно уделить внимание личным качествам студентов: сохраняется ли мотивация и интерес к учёбе, готовы ли они разбираться в материале без контроля преподавателя, могут ли самостоятельно решать технические проблемы и искать нужную информацию.

По итогам прошлого учебного года лишь 80% российских вузов оказались в состоянии качественно организовать образовательный процесс на карантине: 27% испытали трудности с переходом на дистант, 10% не смогли подключить всех студентов к удалённому обучению, а 4% университетов России так и не наладили процесс коммуникации со студентами из-за технических трудностей.

Плюсы дистанционного обучения

Все перечисленные сложности решаемы, а дистанционное обучение получило ощутимый толчок в развитии. В современном технологичном мире дистант — наиболее гибкий и удобный формат, а как показывает опыт прошедших весны-лета, ещё и безопасный для здоровья и жизни. Его основные плюсы:

• Потенциально гибкий режим занятий, возможность планировать свой день так, как удобно студенту.
• Возможность учиться из других городов и даже стран, экономить время и деньги на проживание и дорогу.
• Развитие soft skills: самостоятельности, чувства ответственности, дисциплины и мотивации.
• Улучшение навыков использования различных сервисов и приложений.
• Развитие навыка самостоятельного поиска ответов на вопросы, умения ориентироваться в незнакомом пространстве и принимать решения.
• Дистанционное обучение — отличная возможность попрактиковаться в удалённой работе. Сегодня многие крупные компании функционируют в режиме домашнего офиса, поэтому ценят соискателей, которые умеют эффективно работать из дома.

Будущие изменения

Разговоры о том, что перемены в сфере высшего образования необходимы, ведутся уже несколько лет. Технологии развиваются и система образования требует глобальных изменений. Карантин помог вскрыть несовершенства и остро поставил перед вузами вопрос о необходимости развития онлайн-обучения.

Очный формат обучения сохранит свои позиции, но станет более гибким: студенты смогут сочетать офлайн-лекции с дистанционными, с обязательным присутствием лишь на ключевых лекциях, практических занятиях, зачётах и экзаменах.

Дистант теперь не дополнительный, а равноценный остальным формат обучения. Задача современных вузов — тщательно продумать и организовать качественный и удобный канал взаимодействия. Это поможет не только обучать удалённо, но и легко перевести в онлайн всех студентов и преподавателей в случае экстренной ситуации.

В целом, в мире дистанционное образование набирает популярность. Так, Кембриджский университет приостановил очные программы обучения на большую часть 2021 года. Вместо этого вуз выбрал безопасное дистанционное обучение.

Многие российские вузы тоже активно развивают программы дистанционного обучения студентов. Например:

• Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва.

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), Москва.

• Российский государственный социальный университет (РГСУ), Москва.

• Российский новый университет (РосНОУ), Москва.

• Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), Владивосток.

• Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики (СПБУТУиЭ), Санкт-Петербург.

• Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ), Новосибирск.

На сайтах университетов есть информация о формате дистанционного обучения, а также указаны контакты для абитуриентов, по которым можно задать любые вопросы. Не стесняйтесь сделать это! Вы можете заранее выбрать подходящую специализацию и сформировать свой собственный список вузов для подачи документов.

Что важно запомнить

1. Дистанционный формат обучения уже не исчезнет, он займёт прочное место наряду с очным и заочным.
2. Благодаря дистанционке вы можете получать образование в любом городе и даже стране, не выходя из дома.
3. Дистанционное обучение развивает soft skills — дисциплину, компьютерную грамотность, коммуникабельность, умение планировать и вести переговоры, быстро ориентироваться и искать информацию.
4. Сегодня многие топовые компании работают в режиме удалённого офиса. Дистанционное обучение — отличная возможность научиться эффективно работать в таком формате.