Статья:

Вы знаете может кто-то скажет, что я не права, но именно благодаря 2020 году, наши родители стали относиться к профессии воспитателя с уважением. Многие, особенно многодетные семьи узнали и почувствовали на себе каково бывает воспитателю, который 10,5, а то и 12 часов проводит время с детьми, к сожалению иногда забывая о своей семье.

Сейчас все в основном говорят об учителе, о школе, но начинать надо с детского сада. Ввели новую должность при директоре школы-советник по воспитанию детей даже с фиксированным окладом 15.000 рублей. Наконец-то заговорили о воспитании. Но это школа. Почему так серьезно не подняли тему детского сада?

Каково живется воспитателю сейчас

 

 

1. Нагрузка огромная. Работа воспитателя заключается не только в ведение воспитатель-образовательного процесса в группе детей, но и заполнение различного рода документации, которая идет параллельно со всем этим.

Требования в программах остались. И по окончании детского сада мы должны выпустить ребенка со школьной мотивацией, то есть уже в детском саду ребенок учится получать информацию, перерабатывать ее и применять по своему усмотрению. В школу он идет с мотивацией к обучению.

Таким образом, детские сады выполняют требования, предъявляемые будущим первоклассникам.

Мало того, уже в детском саду активно применяется проектная деятельность. Дети выступают на различных НПК.

2. Даже в периоды пандемии, мы обязаны были участвовать и организовывать различные онлайн-конкурсы. Работу с родителями никто не отменял.

3. Сколько требований предъявляется к современному воспитателю:

-коммуникабельность

-умение работать с большим количеством детей от 25 до 34, а иногда до 40, т.е. держать в поле своего зрения.

-умение играть

-креативность

-мобильность

-стрессоустойчивость

-художественные навыки

-музыкальный слух

-организаторские способности

-умение работать с родителями (отдельная история)

-умение проводить и организовывать развлечения

-владение технологией проектной деятельности

-умение работать с ИКТ технологиями, составлять презентации и т.д.

-овладеть навыками психолога и логопеда(заметить неполадки в речи ребенка), если таковых нет в учреждении

-посещение различных курсов

-постоянное самообразование и самосовершенствование

-если в группе имеется ребенок с ОВЗ -составление ИОМ,ИОТ

-следить за здоровьем своих воспитанников

Следующий фактор: воспитатель обязан заменить того же физинструктора, если таковой отсутствует в данной группе по какой-либо причине, и провести занятие.

Во многих детсадах медики попали под сокращение.

Сейчас прибавилась работа дистанционно

А в школе и половины этого не делают учителя-предметники. В школе имеются соцработники, психологи, тьюторы, организаторы, логопеды, дефектологи, завучи по воспитательной и учебной работе, не говоря о физкультурниках, учителях-предметниках. Никогда я не слышала, чтобы учитель предметник вел музыку или физкультуру, а воспитатель обязан.

Так к какому выводу можно прийти после всех перечисленных факторов?

Воспитатель детского сада не престижная профессия, большинство работают на голом энтузиазме, и любви к детям. Кто нибудь слышал фразу: "Моя первая воспитательница"? А вот мой первый учитель!-на слуху у всех.

Но есть и положительные стороны в нашей профессии: мы купаемся в любви детей, и большинство воспитателей выглядит моложе своих лет. А улыбки детей-главное награда воспитателя. Мы создаем для них страну Детства.