Статья:

Мы, логопеды, часто рекомендуем родителям детей дошкольного возраста читать им детские книги. Чтение книг способствует совершенствованию слухового внимания, пополнению словарного запаса, развитию связной речи и воображения, расширению кругозора. Но, к сожалению, многие родители говорят о том, что дети не хотят, чтобы им читали: перелистывают страницы, закрывают книгу, капризничают или просто уходят.

Причиной этого, вероятнее всего, является то, что в возрасте 2-3 лет многие дети очень непоседливы и им сложно концентрировать своё внимание продолжительное время.

В данной публикации мне хотелось бы дать родителям некоторые советы, следуя которым, можно будет заинтересовать малыша чтением.

1. Двухлетнему ребёнку лучше читать стихи.

Дело в том, что в стихах есть ритм, который легко воспринимается на слух. Также в детских стишках нет длинных, сложных сюжетов и весь смысл передаётся всего в нескольких строках.

Начинать лучше с небольших четверостиший: про животных, про растения, про то, что окружает малыша в жизни.

 

 

2. Затем переходим к чтению сказок с простым сюжетом.

Начинать лучше со сказок с самыми простыми сюжетами: «Репка» или «Курочка Ряба». Эти сказки короткие, и в них есть повторяющиеся строки. В ходе чтения можно обыгрывать сюжет с помощью жестов, меняя тон и интонацию.

3. Читаем книжки с картинками.

Чтобы у малыша появился интерес к книгам, в них обязательно должны быть реалистичные картинки и плотные страницы, чтобы ребёнку было не сложно перелистывать их самостоятельно. ⠀

Очень важно, чтобы на одной странице было от одного до трёх предложений (не больше). Потому что маленький ребёнок не может долго рассматривать одну картинку, пока вы ему читаете текст. Частая смена иллюстраций даёт возможность удерживать внимание крохи.

4. Подбираем книги в соответствии с интересами ребёнка.

Выбирайте книги с сюжетом, близким к самым интересующим кроху темам. Например, про автомобили или принцесс, динозавров или котят.

Даже, если книга сделана по сюжету любимого мультфильма или фильма, смело берите её.

 

 

5. Подбираем книжки с сюрпризами.

Если ребёнок очень шустрый, то можно подобрать специальные интересные книги с различными сюрпризами и заданиями, например, такие, где нужно открывать окошки, складывать мини-пазлы, прикреплять магниты. Польза таких книг состоит в том, что малыш из пассивного слушателя превращается в активного деятеля. Таким образом, чтение станет увлекательным занятием.

 

 

6. Включаем действия в процесс чтения.

Предлагаем малышу показывать всё, что происходит в сказке. Пусть продемонстрирует, как Дед тянет репку, как плачут Дед и Баба, как Колобок спрыгнул с окошка.

7. Предлагаем малышу слушать и рисовать.

Вряд ли у двух- или трёхлетнего малыша получится иллюстрация к сказке, скорей всего, это будут просто линии или геометрические фигуры. Но процесс рисования отвлечёт пальчики ребёнка, и он сможет сосредоточиться на чтении.

8. Читаем как фон занятий.

Пусть малыш занимается своими делами, а вы читайте вслух. Малыш возит машинку, складывает кубики, купается, а вы читаете. Рано или поздно он заинтересуется и начнёт слушать.

9. Начинаем с прослушивания аудиокниг.

Некоторых детей вначале можно заинтересовать аудиокнигами. Тем более, что их выбор, как правило, намного больше чем домашняя библиотека.

Выбирайте советы, наиболее подходящие для вашего малыша, пытайтесь подобрать способ, который заинтересует маленького читателя. Придёт время, и ребёнок сам попросит вас почитать!