Статья:

Задержка психического развития(ЗПР) бывает вызвана разными факторами, но останавлюсь сегодня на одном, как родители здорового ребёнка могут довести до задержки.

В классификации его выделяют, как психогенный тип ЗПР.

Он обусловлен тем, что здоровый ребёнок находится в неблагополучной среде.

Факторы неблагополучной среды:

• Гипоопека или безнадзорность, в простонародье ещё называют гигиеническая мать. То есть ребёнок обеспечен едой, сном, игрушками, но вообще нет никакого контроля над его поведением, ребёнок волен делать все что хочет, за ним никто не следит, никто не занимается его развитием, не общаются с ребёнком, только утоляются его физиологические потребности. Если ребенок не посещает дошкольных учреждения у него могут не сформировать я необходимые знания и навыки, которые соответствуют возрастному развитию ребёнка.
• Гиперопека или чрезмерная опека. Это тот случай, когда волю ребёнка ущемляют, окружают его черезмерной заботой, не давая иметь негативный и позитивный опыт, не давая ребёнку выбора. Не давая ребёнку получить навыки самообслуживания и не имение никаких "его" обязанностей (например собрать игрушки, отнести тарелку в раковину за собой, выкинуть мусор в пакет).

Важно соблюдать баланс в воспитании ребёнка.

• Очень часто дети, которые воспитываются в детских домах имеют этот класс ЗПР в следствии нехватки материнского тепла и заботы.
• Особенности воспитания ребенка: однообразное пространство вокруг него, ребёнок лишён возможности узнавать что-то новое; ребёнок не проявляет свою индивидуальность, он подавлен; когда ребёнок обиделен знаниями у него начинает снижаться мотивация к познанию мира; незнание в поведении, как вести себя в той или иной ситуации.
• Ещё влияет семья авторитарно-конфликтного типа. В них всегда происходят импульсивные взрывные реакции, при этом появляется безвольное следование влечения, неконтролируемое поведение, снижается интеллектуальное и эмоциональное развитие.

Коррекция ЗПР

Чем раньше будет выявлена проблема, тем скорее и легче её можно решить.

Обычно родители узнают о ней из-за неготовности ребёнка к школьному обучению.

Для этого необходима помощь психолога и коррекционной педагога. Выясняются в каких сферах ребёнок отстаёт, начинается коррекционные занятия.

Необходимо поменять среду в которой прибывает ребёнок, изменить манеру воспитания.