Статья:

Требования к будущим первоклассникам

Итак, какими же читательскими навыками должен владеть будущий первоклассник, чтобы без труда освоить предлагаемую в школе программу? Прежде всего, он должен:

• знать гласные и согласные буквы и различать их;
• понимать отличие букв от звуков;
• назвать несколько слов на каждую букву;
• уметь определять местоположение буквы (в начале, в середине, в конце слова);
• уметь разделять слова по слогам.

Как видите, в требованиях дословно не указано, что дошкольник должен уметь читать, но последний пункт все же это предполагает. Все дело в том, что буквы он учит в детском саду, а в подготовительной группе также практикуется знакомство с основами чтения, поэтому среднестатистический дошкольник умеет читать слоги, а если с ним занимаются еще и родители дома, то такие дети вступают в школьные пенаты уже подготовленными.

Как правило, дети идут в школу в семилетнем возрасте после подготовительной группы, поэтому большинство из них уже умеет читать, пусть с ошибками, но все-таки представляют систему соединения букв в слоги, а слогов в слова.

Однако сейчас родители разделились на два противоположных лагеря: одни отдают ребенка в 1 класс в возрасте 6 лет с хвостиком, а другие, напротив, стараются как можно дальше оттянуть этот момент, и дети идут в школу в 7,5 года или даже позже. При этом в первом случае дети не идут в подготовительную группу, а минуя ее, отправляются сразу в школу. И если родители не занимаются с ними дополнительно, то у них могут возникнуть сложности с чтением, хотя все, конечно же, индивидуально.

Как отмечают психологи, в идеале учить чтению нужно с помощью игры. Таким подходом вы добьетесь того, что ребенок сам будет испытывать тягу к чтению, полюбит книги и будет просить купить ему не бесполезные игрушки, а увлекательные и интересные книги. А поможет приобщить детей к чтению книга Соболевой А.Е. «Как научить ребенка читать», которая станет лучшим помощником как для учителей начальной школы, так и для родителей.

Самые эффективные методики обучения чтению

В современном мире все же большинство родителей настроены на раннее обучение детей, поэтому вопрос чтения обсуждается раньше того момента, когда ребенок достигнет возраста дошкольника. Я знаю случаи, когда дети читают уже в 2,5 года, причем их не водят ни в какие развивающие центры, да и дети эти не одаренные, а самые обычные, просто родители сами время от времени с ними занимаются, используя современные эффективные методики.

В помощь воспитателям, учителям и родителям методическое пособие Знатновой И.Ю. «Как научить ребенка читать, если ему 2, 3, 4, 5, 6 или 7 лет?», где представлена авторская методика «Песочница», включая рекомендации, сценарии занятий, описание игр и многое другое. Она прекрасно подойдет для обучения чтению в домашних условиях.

Также на протяжении многих десятилетий зарекомендовали себя в эффективном обучении чтению кубики Зайцева. Более того, данная методика подойдет для обучения чтению воспитанников с ОВЗ, включая слабослышащих детей, а также с плохим зрением и аутизмом.

Кубики Зайцева помогают решить сразу несколько задач:

• расширяют словарный запас;
• вырабатывают навыки правильного письма;
• развивают речь, а также мышление и логику;
• помогают решить логопедические проблемы;
• учат самостоятельности;
• с первых занятий учат навыкам чтения.

Согласно методике Зайцева, малышам сложно учиться читать слоги, но очень успешно получается чтение складов, которые могут быть представлены как сочетаниями гласная-согласная, согласная-твердый знак, согласная-мягкий знак, так и одной буквой. Кубики отличаются по цвету и по размеру, по звучанию, поэтому при работе с ними задействуются и тактильный ощущения, и слух, и конечно же, зрение. Всего кубики включают две сотни разных складов.

Методика очень увлекательная и предусматривает игровой подход, поэтому все без исключения хорошо обучаются по ней, даже те, кто непоседлив по своей натуре. В сети вы можете найти достаточно много информации по использованию кубиков Зайцева, в том числе полезные видео-уроки.

Какие еще методики заслуживают внимания?

На самом деле, обучать чтению сегодня не хочет только ленивый, поэтому и программ появилось великое множество. Что еще можно рассмотреть в качестве варианта, кроме методики «Песочница» и кубиков Зайцева?

Многие дошкольные учреждения используют букварь и азбуку Надежды Жуковой. Эта же программа подойдет и для домашнего обучения. Она предусматривает чтение по слогам, причем база приходится на наиболее употребляемые слоги, которые встречаются во многих словах. Такое обучение плавно переходит в технику письма.

И еще одна известная система, которая популярна во всем мире — это программа Глена Домана, предусматривающая обучение чтению сразу целыми словами. Действо проходит в игровой форме с помощью карточек. Эффективность подобного метода прошла проверку временем — многие нобелевские лауреаты воспитывались именно по ней. Кроме того, в качестве «побочных» эффектов вы получите всесторонне развитого человечка, который будет обладать очень хорошей памятью.

Право выбора методики остается за вами, каждая из них хороша по своему, можно попробовать разные варианты и выбрать наиболее подходящий. А вот уже в детских садах в каждом учреждении можно встретить и другие подходы, все зависит от того, частный ли это сад или государственный, а также от программы, по которой работает воспитатель.