Статья:

Комарик

Итак, вы решили всей семьёй отправиться на машине в поездку. Во время путешествия ребёнок вынужден длительное время находиться в автомобильном кресле без движения. Именно поэтому игры с малышами столь нежного возраста должны развлекать, отвлекать и успокаивать.

Попробуйте петь любимые песенки малыша сначала обычным голосом, а потом фальцетом. Слова, произносимые на высокой ноте, привлекают внимание крохи.

Сел комарик под кусточек,

На еловый на пенёчек,

Свесил ножки на песочек,

Сунул носик под листочек,

Спрятался!

❀ Пение на разные голоса развивает слуховое восприятие малыша, привлекает его внимание, стимулирует познавательный интерес.

Котёнок

В поездке годовалый малыш разглядывает предметы и узнаёт знакомые лица, прислушивается к звукам, своим ощущениям — наблюдает за тем, что его окружает. Помогите ему освоиться в новой обстановке, попробуйте вовлечь в игру.

Достаньте из «закромов» небольшую резиновую зверюшку-пищалку. Пусть ребёнок попробует сжимать и разжимать игрушку в руке (сначала в правой, потом в левой), а вы читайте стишок:

Ты, котёнок, не пищи!

Лучше маму поищи.

Можно взять несколько игрушек-пищалок и подставлять в стишок нужное слово в зависимости от того, кто оказывается в детских ручках — цыплёнок, утёнок или мышонок.

❀ Игрушки-пищалки помогают малышу развить слуховое восприятие, внимание, координацию движений, вызывают у него улыбку и смех.

Шумелки

Задача взрослых — позаботиться о том, чтобы дорожная обстановка была для малыша комфортной. Ведь оказавшись первый раз в салоне авто, годовалый кроха может испугаться некоторых громких или необычных звуков (автомобильные сигналы, шум мотора, сирены и т. д.). Всё, что нужно ребёнку, — это любовь и защита. Очень важно убедить его, что эти звуки на самом деле «хорошие». Малыш испугался громкого гудка машины? Широко улыбнитесь, помашите в окно и крикните: «Привет, привет!» Попробуйте воспроизвести пугающий звук, а потом предложите ребёнку пошуметь вместе. При этом улыбайтесь, хлопайте в ладоши, приговаривайте что-нибудь ласковое.

❀ Игры-шумелки поднимают малышу настроение и способствуют установлению более близкого контакта со взрослыми.

Гуси-гуси: «Га-га-га!»

До чего же весело играть с малышом в пальчиковые игры. Возможности его пока ещё ограничены, но он уже любопытный наблюдатель, зрение и слух — первые источники познания мира. А значит, нужно помочь малютке расширить эти границы.

Сложите пальцы правой руки щепотью, большой палец находится напротив всех остальных — получится «клюв». Спросите малыша: «Как гогочет гусь?» А сами открывайте и закрывайте «клюв» и произносите: «Га-га-га!»

Подключите фантазию: наденьте яркие полосатые перчатки, чтобы ребёнок следил за движением ваших пальцев. Как видите, и в автомобильных пробках можно проводить время весело и с пользой.

❀ Рассматривание пальчиковых сценок тренирует зрение малыша и способствует его раннему интеллектуальному развитию.

Погремушка 

Малыш с удовольствием проводит время в салоне машины, гулит и бренчит погремушками. Это прекрасно! Но чтобы ему не стало скучно, нужно его время от времени развлекать. У вас осталась пластиковая бутылочка из-под воды? Отлично! С ней тоже можно играть. Покажите бутылочку малышу, а теперь опустите внутрь маленький шарик или монетку.

Обратите внимание крохи на то, как падает шарик — бух! Дети всегда с удовольствием следят за тем, как падают предметы. Вложите в ручку малыша другой шарик и помогите опустить его в отверстие.

Объясняйте вашему первооткрывателю, что он видит и делает. А теперь, если закрутить крышку, из бутылки получится погремушка!

❀ Игра способствует развитию зрительного восприятия и внимания малыша, совершенствует наблюдательность, мелкую моторику, координацию движений.

Книжка в дорогу

Идеальная книжка для маленького путешественника — небольшого формата, с толстыми картонными страницами, которые легко переворачивать, и с крупными узнаваемыми картинками.

Устройтесь рядом с детским автокреслом. Переворачивая страницы, рассказывайте малышу, что на них изображено. Затем попросите ребёнка самого переворачивать страницы и указывать пальчиком на яркие рисунки. Озвучивайте его действия.

Сопровождайте чтение жестами и словесными комментариями. За время в пути полезно рассматривать одну и ту же книжку многократно — вы наверняка уже поняли, что больше всего крохе нравятся именно те книжки, с которыми он хорошо

❀ Игры с книжками помогают малышу развить речь, мышление, зрительную память и внимание, знакомят с окружающим миром, способствуют развитию поля зрения.

Шапка-невидимка

Как только ребёнок оказывается в замкнутом пространстве салона автомобиля, он превращается в маленького непоседу: дай порулить, покажи, что в бардачке, открой окно, посигналь и т. д. Переключить внимание карапуза поможет «шапка-невидимка».

Выберите из своего гардероба какую-нибудь объёмную вязаную шапку. С помощью этой «волшебной» вещицы вы сможете не только поиграть в прятки, но и разрядить обстановку, расслабиться, посидеть в тишине.

Пусть кроха примерит «шапку-невидимку», зажмурится и прогуляется по воображаемой волшебной стране, а потом откроет глазки и скажет: «Ку-ку!» Вы можете проделать то же самое и даже рассказать малышу, что интересного увидели в волшебном невидимом городе.

❀ Игра успокаивает малыша, способствует развитию ассоциативного мышления, создаёт радостное настроение.

«Вкусные» бусы

Согласитесь, сидеть пристёгнутым в автокресле малышу очень скучно. И когда ладушки, прятки и потешки его больше не привлекают, наступает время «домашних заготовок» — например, сделайте перед дорогой «съедобные бусы».

Купите сушки или баранки, наденьте их на толстую яркую нитку и вручите крохе. Ему обязательно захочется всё исследовать — ведь связку сушек можно хватать, ощупывать, трясти.

Достаточно показать малышу эту новую игрушку, и он быстро поймёт, что с ней делать. Одним словом, маленькие пальчики нужно потренировать, чтобы они стали ловкими. И конечно, малыш не упустит возможности попробовать «ожерелье» на зубок.

Только помните: по диаметру «бусы» должны быть меньше головки малыша, чтобы он не мог надеть их на шейку.

❀ Игра развивает сенсорное восприятие и зрительно-моторную координацию, тактильные ощущения и мелкую моторику.

«Стратегический запас»

Продумайте «стратегический запас» развлечений. Крохе полутора-двух лет ещё трудно долго удерживать внимание, да и словарный запас маловат. Зато главные способы познания мира — это слуховое восприятие и тактильные ощущения.

Можно взять с собой аудиозаписи с любимыми детскими сказками или песенками, и конечно, запастись новенькими игрушками: сложите их в детский рюкзачок и заполняйте паузы в пути приятными сюрпризами.

Приоткройте молнию и запустите руку в игрушечную кучу-малу: «Ух ты, чьи это мне попались длинные-длинные ушки? Может быть, это барашек-кудряшек? Нет! А может, мышка-норушка? Нет! Конечно, это зайчик-побегайчик!»

Как всё-таки приятно поговорить с мамой!

❀ Игра способствует развитию речи малыша, укрепляет в нём уверенность, что вы его слушаете и рады общению с ним.

Волшебный цветочек

Будьте готовы к тому, что маленький путешественник может спать хуже обычного, перевозбуждаться, плакать, капризничать. Это вполне естественно, у маленького тоже есть свои чувства. Как же вернуть малышу хорошее настроение? Например, обратите его внимание на цветущий луг за окном и придумайте сказку про волшебный цветочек.

Как красиво утром на лугу!

Цветы поднимают свои головки, раскрывают лепестки...

Покажите малышу свёрнутый в трубочку бутон — соедините кисти рук в запястьях, ладони прижмите друг к другу и слегка округлите. Чтобы цветок распустился, медленно разведите пальцы в стороны. Подарите цветок малышу, поцелуйте его.

Нравится крохе слушать мамины истории? Улыбнитесь ему, а потом подмигните.

❀ Игра полезна для развития мышления, восприятия, мелкой моторики, укрепления эмоциональной связи с мамой.

Что там за окошком?

Из окна машины можно увидеть много интересного. Что там происходит?

Крохе хочется поговорить? Прекрасно!

Поддержите его инициативу, помогите немного, но не «забивайте» его речь.

Малыш тоже хочет выразить свои мысли — как умеет, конечно. Просто дополняйте его высказывания, превращая их в предложения.

«Ав-ав!» — сообщает он вам, показывая на собаку. «Да, — отвечаете вы, — собака побежала! Она говорит: “Ав-ав!”». Малыш ведь уже знает, как мяукает кошка и как лает собака?

Покажите теперь ребёнку, как мычит корова («му-му-у»), как блеет овечка («бе- е-е»), как крякает утка («кря-кря»), как гогочут гуси («га-га-га»).

❀ Постоянное общение с малышом развивает его интеллект, речь, коммуникабельность, расширяет его кругозор.

Ёжик

В путешествии ребёнок тратит столько энергии и сил, что ему, конечно, нужен отдых. Придумывайте для него больше тихих игр. Спросите, какой колючий зверёк из сказки решил заглянуть к малышу. Наверняка он угадает — ведь вы так много с ним занимаетесь!

Пых-пых-пых — быстро-быстро по лесной тропинке бежит ёжик...

Сложите руки в замок и потяните большие пальцы на себя — это мордочка ёжика. Покажите, как ёж принюхивается, когда ищет в траве яблоки — пошевелите большими пальцами. Теперь расположите ладони под углом друг к другу, а переплетённые пальцы распрямите — это ёж выставил свои иголочки.

❀ Игра способствует концентрации взгляда ребёнка, развивает его слух, внимание, координацию движений.

Буль-буль-буль

Общение с малышом, ласковые мамины прикосновения успокаивают ребёнка, он чувствует себя увереннее в дорожной обстановке. Расскажите и покажите малышу сказочку.

Буль-буль-буль — плещется в речке серебристая рыбка...

Сложите ладони лодочкой и соедините их вертикально. Если малыш захочет, можете сделать вашей рыбке красивый плавничок — выставите вверх большие пальцы. Покажите, как рыбка плавает среди водорослей — делайте ладонями плавные волнообразные движения.

Ну-ка, малыш, попробуй ты! Здорово получается! И весело, и полезно! По мере взросления ребёнка можно придумывать и более сложные фигурки и сценки. Сказочки, приговорки и потешки, которыми сопровождаются игры, облегчают контакт с малышом, делают упражнения более эффективными, а также просто забавными и интересными.

❀ Игра способствует развитию речевых навыков, внимания и воображения ребёнка, поднимает ему настроение, тренирует координацию движений, мелкую моторику.

Паровозик — ту-ту-ту!

Если вы отправились в путешествие на поезде, посадите малыша к себе на колени и расскажите ему о том способе путешествовать, который вы выбрали.

Объясните ребёнку, что вы едете по железной дороге — далеко-далеко, в другой город. Простыми словами расскажите малышу о том, как и для чего используют железную дорогу.

Проигрывайте различные ситуации. Например, нарисуйте на листе бумаги рельсы и шпалы, ведите по своему рисунку указательным пальцем и приговаривайте: «Чух- чух, чух-чух, чух-чух!»

А теперь ваш поезд подъезжает к станции, а паровозик громко гудит: «Ту-ту-у-у!» Малыш с удовольствием погудит вместе

❀ Игра способствует развитию речи, ассоциативного мышления и создаёт радостное настроение.

Коровка и телёнок

Так весело играть с малышом под перестук колёс поезда!

Одной рукой изобразите телёнка (все пальцы сложены щепотью), а другой — корову (два пальца выставлены вперёд). Расскажите ребёнку, что корова зовёт своего детёныша и громко кричит: «Му-у-у!», а маленький телёнок тихо отвечает: «Му-у-у!» Пусть кроха определит, какой рукой вы показываете телёнка, а какой — его маму. А теперь попросите малыша отгадать, кто с ним будет «разговаривать» сейчас — большая коровка или маленький телёночек. Произносите «Му-му-у!» то громко, то тихо, а малыш пусть угадает, кто это: мама-корова или её детёныш.

❀ Игра способствуют развитию слухового, зрительного восприятия, наблюдательности, формирует у ребёнка первые речевые навыки.

Солнышко-вёдрышко

Во время дневного сна в поезде постарайтесь расположиться на полке напротив, чтобы вы могли видеть спящего маленького путешественника, а он — вас, если проснётся. И вам, и ребёнку будет спокойнее. А после пробуждения вместе с малышом можете инсценировать потешку:

Солнышко {поставьте вертикально ладони и растопырьте пальцы, как лучики),

Вёдрышко (сложите ладони чашей),

Выгляни в окошечко (сложите ладони домиком и загляните под них, как в окошечко).

Твои детки плачут (прикройте лицо ладонями),

По камешкам скачут (постучите кончиками пальцев по коленям).

❀ Игра развивает подвижность пальчиков малыша, в игровой форме проводится самомассаж кистей рук.

Мягкий конструктор

Захватите в путешествие на поезде подарок для малыша — мягкий конструктор. Такой игрушечный набор сделан из яркого эластичного материала, который хорошо гнётся и не ломается.

Вместе с малышом рассмотрите все детали конструктора. Опишите их. Найдите те, которые можно крепить друг к другу. Покажите ребёнку, как это делается. Предложите малышу самому соединять детальки. Учите его собирать простые строения — башни и домики. Предложите маленькому строителю сделать домик или поезд, на котором малыш сможет катать свою любимую игрушку. Многие дети поначалу не проявляют активного интереса к конструированию — им не хватает терпения, фантазии, опыта. Покажите малышу, как собираются простые постройки — это даст ему возможность наблюдать за последовательностью ваших действий и побудит ребёнка самого испытать силы в строительстве.

❀ Конструирование тренирует подвижность и ловкость пальчиков. Игра развивает у ребёнка творческие способности, малыш учится планировать свои действия.

Игрушки-пассажиры

Интересно, а куда едут игрушки малыша? Сейчас расспросим их и узнаем! За себя говорите обычным голосом, за кота старайтесь мурлыкать, а за мышку — пищать.

Вы: «Мышка, куда ты едешь?»

Мышка: «К бабушке-мышке».

Вы: «Вот это да! А ты, котик?»

Кот: «Я буду с малышом».

Вы (обращаясь к ребёнку): «Котик хочет путешествовать с нами! А ты хочешь? Котя, малыш тоже хочет ехать с тобой!»

Почаще разговаривайте с игрушками-пассажирами. Рассказывайте любознательному путешественнику, куда и к кому вы едете, чем будете заниматься, во что играть.

❀ Игра развивает активную речь малыша, расширяет его кругозор, помогает крохе лучше разобраться в повседневных ситуациях.

Ладушки

Проверенный способ отвлечь ребёнка — поиграть с ним в ладушки.

Усадите кроху к себе на колени и начните перебирать его пальчики под такие стишки:

— Ладушки, ладушки!

Где были?

— У бабушки!

Спали на подушке,

Ели колобушки!

Какая забавная игра, правда? А какая полезная! Когда ребёнок немного подрастёт, он будет повторять слова потешки вместе с вами. К тому времени он и сам научится придумывать пальчиковые песенки.

❀ Игра способствует развитию речи, коммуникабельности малыша, совершенствует мелкую моторику.

Чистим зубки понарошку

Если во время путешествия на поезде ребёнок не в настроении и не выражает особого желания поиграть, ничего страшного в этом нет. Начните сами игру с зайкой или куклой, и малыш обязательно к вам присоединится.

Разложите на дорожном столике несколько предметов обихода, например: чашку, ложку и зубную щётку. Сначала возьмите один из предметов, например, зубную щётку, и изобразите, что чистите зубы. Потом возьмите чашку и сделайте вид, будто пьёте. Потом ложку — сделайте так, чтобы малышу показалось, что вы ею едите.

А теперь пусть малыш проделает то же самое — возьмёт каждый предмет и покажет, как им надо пользоваться. Замечательно, если малыш сообразит, что из чашки можно не только пить, но и, к примеру, поливать цветы.

❀ Игра расширяет кругозор, развивает мышление, внимание, сообразительность, улучшает координацию движений, мелкую моторику.

Умывалочка

Умывая ребёнка, приговаривайте стихотворение, слова сопровождайте соответствующими движениями:

Ляля мыла руки с мылом

(потрите одну ладонь другою),

Мыла тёпленькой водичкой

(подставьте ладони под воображаемую струю воды).

Мыла, мыла, мыла, мыла

(потрите одну ладонь другою),

Бело-набело отмыла

(протяните ладони вперёд, показывая, какие они чистые).

Играя, малыш учится всё делать сам, осваивает важнейшие бытовые навыки. Научить ребёнка самостоятельности — непростая задача. Всё это требует вашего внимания, заботы и терпения.

❀ Игра прививает малышу любовь к умыванию, помогает ему научиться быть самостоятельным в повседневной жизни.

Тары-бары

Даже в салоне самолёта, при полном отсутствии свободного места для игр, вокруг ребёнка можно создать весёлую атмосферу, если учитывать, что в новом месте для малыша очень важна хоть какая-то знакомая вещь или неизменная последовательность событий.

Малыш вовсе не против вашего творчества, полёта фантазии. Просто ему необходимо приобрести уверенность в том, что мир не меняется, всё в нём надёжно и устойчиво.

Возьмите мягкую игрушку, которую захватили в дорогу, и расскажите малышу, что она делала сегодня. Предположим, зайчик проснулся (зайчик «потягивается»), сказал маме и папе: «Привет, привет», оделся, позавтракал, сел в самолёт.

Внимательно следите за реакцией ребёнка. Если, услышав знакомые слова, он оживился и удерживает взгляд на игрушке — продолжайте беседу.

❀ Игра успокаивает малыша и настраивает его на позитивную волну, способствует развитию зрительного восприятия.

Колпачок на колпачок

Несмотря на то что сам полёт занимает всего несколько часов, подготовка к посадке на рейс длится очень долго, поэтому для маленьких пассажиров весьма утомительна. Бывает так, что вылет задерживается по техническим причинам или из-за нелётной погоды. Вот почему следует заранее подумать, как развлечь кроху. Например, вместе с ребёнком постройте башню из ваших четырёх кулачков, поставив их один на другой. Первый кулак на стол, на чемодан или на подлокотник кресла ставит взрослый. Одновременно читайте рифмовку:

Колпачок на колпачок,

Колпачок на колпачок,

Колпачок на колпачок,

Бух, упали на бочок!

Почаще читайте крохе этот весёлый стишок, сопровождая его жестами. Повторяя его каждый день, вы вскоре заметите, что малыш к нему привык и эта пальчиковая игра ему очень нравится.

❀ Игра полезна для развития памяти, координации движений и укрепления эмоциональной связи с мамой.

Птенчик

Во время перелёта такие «прелести», как ухудшение аппетита, трудности с засыпанием и даже плач, капризы и несколько сниженное или раздражительное настроение могут считаться «нормальными».

Единственный совет — отвлечь малыша, переключить его внимание. Покажите ребёнку, как можно прижать друг к другу большой и указательный пальцы, чтобы получился “клювик”, как у птенчика. Скажите:

Пи, пи, пи!

Пи, пи, пи!

Цыпу-цыпу покорми!

Пусть малыш подставит свою ладошку, а вы постучите по ней сложенными пальцами — это маленький птенчик клюёт зёрнышки.

А теперь поменяйтесь ролями — пусть кроха сложит пальцы клювиком, а вы подставляйте ладонь с зёрнышками.

❀ Игра способствуют развитию зрительного восприятия, наблюдательности, мелкой моторики, формирует у ребёнка первые речевые навыки.

Цап-царап

Для поддержания интереса ребёнка старайтесь не превращать дорожные игры в обычные, повторяющиеся много раз, всегда доступные. Игра лишится своей привлекательности, необычности. Придумывайте, сочиняйте, изобретайте.

Цап-царап — пушистый кот так любит играть с разноцветными клубками!

Средний и безымянный пальцы соедините с большим — это мордочка кота. Указательный палец и мизинец приподнимите — так торчат кошачьи ушки.

Как котик просит молочка? Средний и безымянный пальцы разъедините с большим: «Мяу!»

Спросите ребёнка: «Как играет котик?» Теперь пусть малыш сам покажет, как усатый-полосатый цапает клубок.

❀ Игра способствует развитию речи, мелкой моторики, координации движений.

Вышел шарфик погулять!

Когда все любимые затеи испробованы, не бойтесь фантазировать, доверьтесь интуиции: каждый человек способен придумать что-нибудь новое. Вполне возможно, что в этом вам поможет ваш ребёнок. Почему бы и нет?

Скажем, предложите малышу в качестве игрушки какую-то деталь его гардероба. Для начала лучше поэкспериментировать с шарфиком.

Пусть малыш наденет его как-нибудь по- другому. Например, можно завязать его, как кушачок, или намотать на голову, как шапочку. Интересно!

Спросите кроху, сможет ли он сделать из шарфика варежку: «Попробуй! Посмотрим, что получится». Можно попросить малыша смастерить из шарфика и ещё что-нибудь.

❀ Игра развивает фантазию малыша, познавательные навыки, глазомер, мелкую моторику.

Прятки

У вас наверняка есть с собой семейное фото, возможно даже с бабушками и дедушками, тётями и дядями. Рассмотрите снимок вместе с малышом и предложите ему показать и назвать на фотографии всех членов семьи: «Мама, папа, баба, деда, дядя, ляля...» Одновременно перебирайте маленькие пальчики ребёнка со словами:

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот — деточка моя,

Вот и вся моя семья.

Затем «спрячьте» кого-нибудь на фотографии: накройте чей-нибудь портрет ладонью. Пусть ребёнок назовёт того, кто «спрятался», по имени.

❀ Игра развивает речь ребёнка, обогащает его лексику, помогает научиться соотносить лицо на фотографии с именем человека.

Звонок

Посадите ребёнка к себе на колени и поиграйте с ним в такую игру.

Поглаживая его по ладошке и загибая пальчики, приговаривайте:

Стенка,

Стенка,

Потолок,

Два окошка,

Дверь,

Звонок:

«Дзи-и-и-инь!»

Вы заметили, как внимательно малыш следил за вашими действиями? А как весело он смеялся, когда вы нажали ему на кончик носа!

❀ Игра способствует развитию речи, чувства ритма, фантазии и воображения малыша, развлекает его.

Окошко

Покажите малышу, как с помощью больших и указательных пальцев можно сделать окошко. Произносите потешку и одновременно «стройте» своё окошко.

Кукареку, петушок,

По окошку скок-поскок,

Он вскочил на шесток,

Клюнул жёлтый блинок.

Вот какое большое окошко получилось!

Порассуждайте о том, что окна бывают разные — большие и маленькие. Попросите малыша показать своё окошечко. А поскольку пальчики у крохи маленькие, поэтому и окошечко получилось тоже очень маленькое!

❀ Игра развивает речь малыша, мелкую моторику, координацию движений, познавательные навыки.

Театр на ладошке

Малыш только проснулся? Сделайте ему потягушки, приговаривая:

Две ладошки

Потянулись —

Десять пальчиков

Проснулись!

Нарисуйте шариковой ручкой на ваших пальцах семейку смайликов — глазки-точки, нос-кнопку, улыбку, веснушки. Постарайтесь в рисунках передать самые разные эмоции. Большой палец пусть улыбается, а указательный сделайте с недовольным личиком. Средний палец пусть выглядит удивлённым, безымянный может сладко зевать, широко открывая ротик, а мизинчик пусть дразнится и высовывает язычок. Для пальцев другой руки сами придумайте рожицы. Пусть малыш даст имена персонажам вашего будущего спектакля. Разыграйте какую-нибудь историю с участием пальчиков — как они перезнакомились, как хором пели песенку.

❀ Игра развивает речь малыша, воображение, мелкую моторику.

Почитаем?

Чтение — дело серьёзное. И чем раньше вы начнёте приобщать к нему своего малыша, тем лучше.

Пусть он ещё совсем крошка, но сидеть у мамы на коленях и вместе с ней рассматривать картинки в книжках ему будет интересно.

Для поездки выберите книжку с крупными картинками и толстыми картонными страницами.

Открыв страницу, на которой изображена кошка, скажите своему малышу: «Вот это киска. Она говорит: “Мяу-мяу”. Покажи, где киска?» Показал? Умница!

На следующей странице нарисована собака. Скажите малышу: «Это собачка. Она лает: “Ав-ав”. Покажи, где собачка?» И собачку показал — ай да молодец!

Постепенно ребёнок начнёт отвечать на вопросы «Как мяукает киса?» и «Как гавкает собачка?»

❀ Игра стимулирует познавательный интерес, способствует развитию мышления, координации движений, активной речи.

Катаемся на автобусе

Даже если у вас есть собственный автомобиль, прокатитесь с малышом на автобусе, троллейбусе или трамвае. Просто чтобы он имел о нём представление. Во время поездки тихонько напевайте:

Колёса автобуса

Крутятся-вертятся.

(Крутите руками воображаемый руль.)

Крутятся-вертятся,

Крутятся-вертятся,

Колёса автобуса

Крутятся-вертятся,

Город проехали весь.

Читая такие весёлые стишки, одновременно разучивайте с малышом простые движения. Это очень полезно — и не только потому, что таким образом развивается моторика.

❀ Первые «экскурсии» по родному городу знакомят малыша с окружающим миром, способствуют развитию познавательных навыков.

Двери открываются...

В транспорте маленькому ребёнку трудно усидеть на одном месте, он ещё не умеет концентрировать внимание. А превратив чтение стихов в весёлую и увлекательную игру, вы обязательно вызовете у него интерес.

Двери в автобусе то открываются,

То закрываются, то открываются...

(Сжимайте и разжимайте кулаки.)

Дети в автобусе скачут и прыгают,

Скачут и прыгают, скачут и прыгают...

(Делайте вид, что подпрыгиваете.)

Но особенно малышу понравится такой куплет:

Младенец в автобусе аж заливается —

Уа-уа, уа-уа...

(Притворитесь, что плачете.)

Куплетов можно придумать сколько угодно — с ними поездка в автобусе превратится в настоящее приключение!

❀ Игра развивает речь малыша, его мышление, память, воображение, моторику и координацию движений, да и просто поднимает настроение.

Игрушки «разговаривают»

Чтобы дорожные игры с малышом были приятными и полезными, доставляли радость и вам, и ребёнку, старайтесь почаще придумывать что-нибудь новенькое.

Возьмите две игрушки или два любых предмета: бутылку с водой, книжку, шапку. Поднесите одну из игрушек (или предмет) к своему уху и сделайте вид, что она вам что-то шепчет. Расскажите ребёнку, что вы «услышали». Потом повторите рассказ высоким или низким голосом. «Поговорите» с другой игрушкой (пусть у неё будет не такой голос, как у первой). В итоге игрушки расскажут стишок «по ролям».

Старайтесь говорить медленно, тщательно артикулируя звуки, чтобы ребёнок учился распознавать отдельные слова.

Полезно делать ударение на самом значимом слове или повторить его несколько раз.

❀ Игра забавляет малыша, развивает его речь и воображение.

Зайцы

Удобно устроившись в маршрутке, вместе с ребёнком можете инсценировать такую рифмовку:

Скачет зайка косой (правой рукой изобразите скачущего зайчика: сожмите кулак, выставив из него указательный и средний пальцы — это ушки; покачивайте рукой вверх-вниз)

Под высокою сосной (выпрямите и растопырьте все пальцы, изображая дерево).

Под другою сосной (левой рукой изобразите дерево)

Скачет зайка другой (левой рукой изобразите зайчика).

Вы очень удивитесь, как внимательно малыш будет прислушиваться к вашим словам, — а потом он обязательно попытается повторить то, что услышал.

❀ Игра развивает подвижность пальчиков малыша, учит координировать движения правой и левой руки.

Пальчики ложатся спать

Многим детям очень нравится городской транспорт — вы вместе любуетесь видами из окна, а если захочется, можно даже немножко вздремнуть — ну просто сказка!

Малыш уже сладко зевает, а до дома ещё далеко? Поверните детскую ручку ладошкой к себе. Рассказывайте маленькому соне потешку и загибайте по очереди каждый пальчик, начиная с мизинчика. Попутно напевайте колыбельную для пальчиков:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лёг в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик лишь уснул,

Этот крепко-крепко спит,

Тихо носиком сопит.

Через какое-то время вам придётся только напевать потешку, а загибать пальчики малыш будет сам!

❀ Колыбельная для пальчиков успокаивает малыша, развивает речь, мелкую моторику.

Игра с невидимками

Игра в дороге с невидимыми предметами прекрасно тренирует воображение. Притворитесь, что держите в руках какой-нибудь предмет и что-то с ним делаете. Например, сделайте вид, что пьёте чай. Обращаясь к малышу, скажите: «Я собираюсь пить чай! А ты хочешь?» Изобразите «чашки» ладонями, поставьте их на воображаемые блюдца. «Разлейте» чай из невидимого чайника. Подержите «чашку» за ручку, поставьте её себе на ладошку, «попейте чайку». Действия должны быть знакомы малышу: можно делать вид, что рисуете, строите башню из кубиков, умываетесь, причёсываетесь, бросаете мячик и т. д.

❀ Игры с воображаемыми предметами способствуют развитию речи, воображения, мышления, пластичности и артистизма, помогают малышу развить навыки общения, расширить кругозор.

Хома-хомячок

Вы, конечно, в курсе: от того, насколько развита мелкая моторика (тонкие движения пальцев рук), напрямую зависит развитие речи малыша. Поэтому почаще предлагайте ему пальчиковые игры. Протяните ребёнку свой слегка сжатый кулак со спрятанной в нём конфеткой или игрушкой и читайте рифмовку:

Хома, Хома, хомячок,

Разожми мой кулачок!

(Ребёнок разгибает ваши пальцы.)

Ну-ка, ну-ка разожми,

Что найдёшь — себе возьми!

А чтобы малыш захотел поиграть ещё, прячьте в ладони конфетку или какую-нибудь яркую игрушку.

❀ Игра развивает речь, силу и подвижность пальчиков малыша.