Статья:

Функциональная дислалия называется такой вид неправильного звукопроизношения, при котором не имеется никаких дефектов артикуляционного аппарата.

Причины:

• Неправильное воспитание речи в семье.

Иногда взрослые, подражаю детскому лепету, долго "сюсюкают" с ребёнком, что задерживает развитие правильного звукопроизношения.

• Дислалия возникает и вследствие подражания ребёнком неправильному звукопроизношению взрослых. Особенно плохо, когда в семье кто-то из взрослых имеет косноящычную речь.
• Часто причиной дислалии у детей является педагогическая запущенность, когда взрослые уделяют мало внимания воспитанию, не следят за речью ребёнка. Это тоже отражается на нормальном развитии звукопроизношения и речи в целом.
• Недостатки звукопроизношения могут быть вызваны и недоразвитием фонематического слуха. Ребёнок испытывает затруднения в различении звуков, которые отличаются друг от друга тонкими акустические признаками (звучанием), например, звонких и глухих согласных (б-п, д-т), мягких и твёрдых свистящих и шипящих (Сь-с, ш-щ).

В свою очередь недостатки звукопроизношения, особенно замена звуков или их смешения в словах, могут повлечь за собой недостатки письма и чтения.

• Дислалия может быть вызвана и снижением слуха. У тугоухих детей имеются трудности в различении (дифференциации) шипящих и свистящих звуков (ш-с, ж-з), звонких и глухих согласных (д-т, б-п)
• Причиной тяжёлой дислалии может быть и умственная отсталость.

Ребёнок может неправильно произносить любой согласный звук, но звуки простые по артикуляции (произношению) нарушаются реже, чем : м, н, т, п.

Звуки трудные по артикуляции нарушаются чаще. Шипящие (ш, ж, ч, щ), свистящие (с, з, ц), язычные (р, л). Если ребенок неправильно произносит звуки с, З, то искажается и их мягкие парные звуки Сь, зь.

Нарушения звукопроизношения могут проявляться в искажение звуков, в отсутствии или в замене их другими.

Искажение звука-это когда вместо правильного звука произносится звук, которого нет в русском языке. Например когда произносят звук Р, дрожит не кончик языка, а маленький язычок, в результате получается так называемый "французский звук".

Отсутствие звука - выражается в его выпадение в начале слова, в середине или в конце (например, вместо ракета-акета, вместо барабан-баабан, вместо топор-топо).

Замена звука - когда заменяюич звук другим, который имеется в системе языка.