Статья:

Сегодня нечаянно открыла на ноутбуке новый выпуск знаменитой команды КВН "Уральские пельмени". Меня подкупают ребята своей честностью искренностью и правдивостью. Некорректные социальные ситуации они преподносят с юмором и юношеским азартом. Сегодняшний выпуск назывался "Скворечник". Кратковременная зарисовка показала столько трагическо-комических ситуаций.

 

 

Мальчику задали домашнее задание сделать скворечник. Мальчик оказался продвинутый. Узнав где продают и сколько стоит домик для птиц, он радостный прибежал к отцу.

-Папа, дай 540 рублей, надо домик птичкам купить.Отец открыл дневник, и прочитал о домашнем задании.

-Ты знаешь сколько мне надо работать чтобы заработать 540 руб,-спросил он сына?

Сын ответил:"А что ты не работаешь. Иди работай!"

Тогда отец решил сам смастерить скворечник и по пути научить этому сына.

Сын оказывается неумелым.

И когда отец спросил чему их учат на уроке труда-сын ответил, что у них нет труда у них ТЕХНОЛОГИЯ. Ввели название новое и забыли старые труды.

Вернусь к нашей жизни.

На уроке "технология" дочь уже 7 раз делает поделку из бумаги. Это замечу 6 класс. Таким же оригами занимается почти вся школа с 1 по 7 класс. А где практические навыки? Нас раньше учили домоводству, кулинарии, шитью.Многие девочки к концу 10 класса прекрасно шили себу одежду. Наши мальчики изучали слесарное дело, автодело, прекрасно делали мебель. Многие к концу 10 класса получили категорию по вождению автомобиля.

А сейчас. Что творится на технологии? Как она применит это оригами на практике? Где оно ей пригодится?

Мое личное мнение, ребенок проводит большую половину дня в школе. У нее уроки и внеурочка. Какая сейчас внеурочка: в основном кружки, которые берут учителя по основным предметам. Да есть робототехника. Но девочки ей не особенно интересуются. Девочкам необходимо домоводство, ведение домашнего хозяйства, практические жизненные навыки, изучение этикета. Почему школы не изучают интересы родителей.

В заключении хочется пожелать, чтобы наши дети не стали "диванными рабами" и рабами современной техники, чтобы в них сохранилась практическая хватка, смекалка, умения и навыки выживать в любых условиях. приспосабливаться к обстоятельствам.