Статья:

Внимание – это избирательная направленность сознания при выполнении какой-то работы. Читаете вы книгу, разговариваете с подругой, решаете задачи, гуляете по парку – по сути ни один мыслительный процесс или деятельность не обходится без внимания.

Обычно выделяют три вида внимания:

• Непроизвольное – не требует усилий и возникает само по себе. Проявляется в реакции человека на все яркое, шумное и необычное. Это может быть звук сирены, необычный внешний вид кого или чего-либо. Челябинцы, вспомните, падение метеорита…

• Произвольное – обычно формируется к 7-ми годам и развивается по мере развития человека. Характеризуется тем, что ребенок сосредотачивается на том, что он должен сделать, а не том, что хочется. От таких действий требуется усидчивость, сила воли и самодисциплина. Не хочется делать уроки; не хочется учить стихотворение или правила, но надо…

• Послепроизвольное внимание – возникает аналогично с произвольным, однако характеризуется тем, что человек в процессе работы, например, чтения книги, находит какой-то интерес. И начинает выполнять деятельность с удовольствием, вдохновением и без напряжения.

В дошкольном и младшем школьном возрасте преобладает его непроизвольное внимание. Заинтересовать ребенка в этот период можно чем-то новым или ярким. С началом обучения в школе очень важна тренировка произвольного внимания. Сделать это можно с помощью повышения мотивации к обучению, а также с помощью увлекательных игр и упражнений, которые вы найдете на страницах нашего сайта.