Статья:

Цель упражнения: развитие артикуляционной моторику и артикуляционного аппарата у ребенка, развитие речевых навыков, подвижности мышц языка и его укрепление для дальнейшей постановки звуков «Р», «Л», «С».

Артикуляционную гимнастику следует выполнять сидя на стульчиках, так как в таком положении спина у ребенка находится в прямом положении, руки и ноги не напряжены.

Выполнение упражнения: Необходимо приоткрыть рот и просунуть узкий напряженный язык между зубами. Далее следует водить языком от одного уголка рта к другому. Упражнение следует выполнять ритмично, под счет педагога.

Педагог показывает упражнение «Часики», а затем предлагает детям повторить упражнение самостоятельно.

Частые ошибки при выполнении упражнения:

• Необходимо, чтобы при выполнении упражнения дети старались двигать именно языком и не двигали челюстью. Во избежание этого можно попросить ребенка придерживать одной рукой подбородок, либо педагог сам фиксирует рукой подбородок ребенка. В дальнейшем упражнение следует выполнять без помощи рук.
• Еще одна распространенная ошибка – это расслабленный язык, который скользит по нижней губе. Или напротив, напряженный язык, который задирается к носу. Язык должен двигаться в одной плоскости, параллельно полу.

Чтобы помочь ребенку найти правильную плоскость для языка, педагог может на уровне губ ребенка на расстоянии 10-15 см расположить линейку, либо другой плоский предмет, и попросить ребенка кончиком языка указать на предмет, а затем двигать языком попеременно вправо и влево к уголкам губ.

• При выполнении упражнения движения языка должны быть симметричными.

Для эффективного результата упражнение следует повторить 10-15 раз.