Статья:

У каждого ребёнка есть своя любимая игрушка: мишка, зайка, собачка или кукла. Игры с такими любимцами могут стать отличной возможностью научить ребёнка разговаривать.

 

 

Какие это игры?

1. Кормим игрушку.

Для этой игры можно использовать набор детской посуды или её заменители (баночки, коробочки, одноразовая посуда и т.д.).

Сначала пополняем словарь. Называем: «Это ложка. Это тарелка и т.д.». Вводим слова-действия: «Дай. Возьми. Корми. Положи».

Дальше переходим к фразам: «Ляля хочет есть. Давай её покормим. Возьми ложку. Каша вкусная». Берём ложку и начинаем кормить куклу, затем просим малыша покормить куклу. Сопровождаем эти действия словами: «На, ляля. Ешь кашу. Ням-ням». Все эти слова и короткие фразы повторяем много раз и ненавязчиво просим повторить их ребёнка.

2. Обыгрываем режимные моменты.

Можно обыграть разные режимные моменты: укладывание спать, пробуждение, одевание, купание.

Например, покормили куклу и говорим: «Ляля хочет спать». Берём кукольные постельные принадлежности (можно лоскуты ткани) и говорим: «Это простыня. Постели её. Это подушка. Положи лялю. Укрой её». Показываем и называем все предметы.

Уложили куклу спать и говорим: «Спи, ляля». Напеваем: «Баю-бай. А-а-а». Просим малыша тоже спеть ляле. Поём вместе с ребёнком.

3. Играем в строителей.

Располагаем рядом со «строительной площадкой» куклу и начинаем строить вместе с ней или для неё. Берём конструктор или кубики, и начинаем строить дом. Если малыш увлёкся самим процессом строительства , то не будем ему мешать.

Все разговоры и вопросы лучше оставить на конец строительства. Можно самим начать строить рядом с ребёнком. Кладём кубики один на другой и комментируем свои действия своим голосом и голосом куклы. Как правило, дети сразу начинают включаться в игру и повторять слова.

Играя в строителя, ребёнок получает большие возможности для расширения словарного запаса. В процессе такой игры можно пополнять словарь словами-предметами (кубик, дом, башня), словами-действиями (строить, брать, ставить, упал, возьми), словами-признаками (красный, жёлтый, высокий, большой), а также словами, обозначающими пространственные понятия (на, под, рядом, выше, ниже).

4. Играем в магазин.

Предметы, которые вы будете продавать должны быть выбраны в соответствии с предпочтениями вашего ребёнка. Это может быть магазин посуды, овощной магазин или автомагазин. Хорошо, если есть тележка или корзинка, в которую будем складывать покупки.

Вместе с малышом расставляем предметы для продажи и начинаем игру. Говорим, что кукла пришла в магазин и хочет что-то купить. Спрашиваем, что хочет купить кукла. Если ребёнок отвечает одним словом, можно уточнить какого цвета, большой или маленький и т.д.

Можно также ввести в игру элемент путаницы. Например, когда ребёнок просит банан, а вы даёте ему грушу. Детям нравится такая игра, они с удовольствием начинают это обыгрывать.

Игра в магазин хороша тем, что ребёнка можно включить в полноценный диалог.

5. Обыгрываем общение в семье.

Можно взять мягкие игрушки или куклы, которые будут изображать членов семьи. В этой игре можно обыгрывать различные ситуации с участием членов вашей семьи, используя такую же тактику, как в играх, описанных выше.

Такая игра может носить и терапевтический характер.

В процессе этой игры можно подготовить ребёнка, например, к посещению врача, к поступлению в детский сад и др.

 

 

6. Играем в больницу.

Для этой игры понадобятся игрушечные медицинские инструменты. Если их нет, можно взять разные палочки (шприц, градусник), кусочки ваты, бинта.

Берём на себя роль мамы куклы. Предлагаем малышу быть врачом и полечить куклу. Говорим «врачу», что у ляли болит ножка, ручка, ушко. Ребёнок начинает лечить куклу, а мы комментируем его действия: «Врач помазал больную ногу. Врач дал лекарство». А потом спрашиваем: «Что сделал врач?» Если малыш не отвечает, можно сделать паузу и ответить за него. Постепенно он начнёт озвучивать свои действия самостоятельно.

Ролевые игры имеют большое значение для развития ребёнка. Кроме того, что они способствуют развитию всех сторон речи, они ещё расширяют кругозор, развивают память, воображение, творческие способности.