Статья:

1.Задержка речевого развития

Признаки задержки речи:

– к 1-2 годам ребёнок не может показать названный предмет («Где машинка?»), не понимает смысла простых вопросов;

– к 2-3 годам не различает понятия «верх»-«низ», испытывает трудности при выполнении инструкции, состоящей из двух заданий («Возьми куклу и принеси её мне!»), сказать фразу из 2-3 слов, назвать знакомые ему предметы;

– к 3-4 годам ребёнка не могут понять окружающие, он пользуется короткими фразами, неправильно произносит много звуков.

2. Дислалия

Признаки дислалии:

- пропуски звуков;

- подмена одного звука другим;

- смешение звуков;

- искажение звуков.

Пропуск звука – это когда ребёнок совсем не произносит звук в начале, в середине, в конце слова или во всех позициях сразу.

Замена звука – это когда малыш замещает один звук другим, причём такое замещение носит стойкий характер. Часто причиной таких замен может быть недостаточно развитый фонематический слух.

Если ребёнок может произносить звуки правильно, но постоянно их взаимозаменяет – это уже смешение звуков. В этом случае также можно говорить о недоразвитии фонематического слуха.

Искажение звуков – это произнесение ребёнком звуков, которых нет в русском языке (например, горловое [р], межзубные свистящие звуки: [с], [з], [ц] и др.).

3. Дизартрия

Дизартрия – это тоже нарушение правильного произношения звуков, но связано оно с поражением нервной системы.

Речь пойдёт о самой лёгкой (стёртой) форме дизартрии.

Признаки дизартрии стёртой формы:

- детям сложно выполнять артикуляционные движения вследствие слабости речевых мышц;

- о таких детях говорят, что у них «каша во рту», т.е. звукопроизношение нарушено или ребёнок может произносить отдельный звук правильно, но пропускает, искажает или заменяет его в процессе говорения слов, предложений;

- может наблюдаться нарушение голоса: он может быть либо тихий, слабый, либо хриплый или очень громкий;

- темп речи ребёнка может быть как очень медленным, так и очень быстрым.

 

 

4. Заикание

При заикании нарушается ритм, темп, плавность речи. Причиной этих нарушений являются мышечные судороги в речевом аппарате. Такая проблема чаще всего может возникнуть у детей в возрасте с 3 до 5 лет.

Признаки заикания:

- ребёнок испытывает длительные напряжённые остановки, ему очень трудно начать говорить;

- в начале речи ребёнок многократно повторяет слог или звук, с которого начинается произносимое слово;

- у некоторых детей могут отмечаться как речевые паузы, так и повторы.

5. Дисграфия и дислексия (нарушения письменной речи):

Дисграфия – это нарушение письма, при котором ребёнок допускает ошибки, которые не связаны с изучением правил орфографии. Причём такие ошибки бывают стойкие и повторяющиеся. О дисграфии у ребёнка можно говорить не ранее, чем во 2 классе.

Дисграфические ошибки:

- замена сходных по написанию букв: б-д, п-т, м-л и др.;

- замена букв, которые обозначают сходные по звучанию звуки: б-п, д-т, ч-ц, ф-х и др.;

- пропуски, перестановки, добавления букв или слогов;

- слитное написание двух слов или раздельное написание частей слова.

 

 

Дислексия – это трудности, возникающие при обучении ребёнка чтению. О дислексии, также как и о дисграфии, можно говорить только со 2 класса.

Признаки дислексии:

- послоговое чтение к 3 классу;

- угадывающее чтение (ребёнок читает начало слова, конец его угадывает, при этом часто ошибаясь);

- перестановка или пропуск букв и слогов;

- потеря строки или неоднократный возврат к уже прочитанному слову.

Уважаемые родители! Если вы заметили у своего ребёнка похожие проявления, не пугайтесь! Всё можно исправить! Обращайтесь к специалистам! Вам непременно помогут!