Статья:

Начинать заниматься с малышом можно уже с двухмесячного возраста. Поглаживания, похлопывания и разминание пальчиков активизируют нервные окончания на ладошке - это стимулирует работу речевого центра.

Почаще забавляйтесь с детьми игрой в пальчиковые игры («Сорока-белобока», «Ладушки» и др.).
Массируйте пальчики после каждого кормления или во время активного бодрствования.
Давайте ребенку с 2 месяцев разные на ощупь предметы.
С 10 месяцев для развития моторики подойдут следующие игрушки: набор складных матрешек, пирамидки. Параллельно позволяйте малышам перебирать крупные и мелкие предметы.
С года может присоединиться игра с мозаикой и конструктором.
С полутора лет развитие моторики у детей связано с застегиванием пуговиц,
завязыванием шнурков, умением завязывать и развязывать узлы.
Мелкую моторику хорошо развивают лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, аппликация.
Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире.
Очищать крутые яйца.
Чистить мандарины.
Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки. Отшелушивать пленку с жареных орехов.
Собирать с пола соринки. Собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).
Лепить из теста печенье.
Лепить из марципановой массы украшения к торту.
Открывать почтовый ящик ключом.
Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А также разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки.
Помогать сматывать нитки или веревку в клубок.
Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.
Вешать белье, используя прищепки (натянуть веревку для ребенка).
Помогать отвинчивать различные пробки: у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т. п.
Помогать перебирать крупу.
Закрывать задвижки на дверях.
Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.
Собирать на даче или в лесу ягоды.
Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.
Вытирать пыль, ничего не упуская.
Включать и выключать свет.
Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.
Перелистывать страницы книги.